幼兒園大班教案及反思。

俗話說，手中無網看魚跳。。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2020幼兒園大班教案《果樹的醫(yī)生》及教學反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《果樹的醫(yī)生》”。讓幼兒知道鳥是人類的朋友，有愛護鳥類的情感，認識啄木鳥，了解鳥的特征與習性之間的關系，理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

活動目標：

1、認識啄木鳥，了解鳥的特征與習性之間的關系。

2、知道鳥是人類的朋友，有愛護鳥類的情感。

3、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

環(huán)境創(chuàng)設：

啄木鳥及其他鳥類圖片，蘋果樹的圖片。

重點與難點：

知道啄木鳥為什么會捉蟲。

活動過程：

一、問題情景

小蘋果樹生病了，要去請鳥醫(yī)生看病。許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什么鳥回來。啄木鳥、丹頂鶴、稀缺、燕子等都說自己會捉蟲，蘋果樹應該請誰看？

二、了解啄木鳥的特征

1、討論：為什么小蘋果樹要輕啄木鳥來捉蟲？

2、觀察啄木鳥的圖片，比較啄木鳥和其他鳥的不同特點，引導幼兒發(fā)現啄木鳥的嘴巴更尖、更長、爪子風鋒利，它們的尾毛能很容易地在樹干上支撐等，所以啄木鳥能捉小蘋果樹干里的蟲。

三、了解更多的鳥

1、除了啄木鳥還有哪些鳥會捉蟲？（喜鵲、燕子、鵜鶘、烏鴉、麻雀等）

2、它們長得怎么樣？

3、它們是怎么捉蟲的？

小結：鳥會捉蟲保護莊稼，是人類的朋友。

教學反思：

在閱讀書本前先給幼兒一個導入活動，讓幼兒了解樹對人類的作用，回憶生活經驗后，才開始閱讀這本書。在整個閱讀過程中，幼兒能夠大膽猜測、大膽發(fā)言，這點很不錯，特別是看到大樹生病后，孩子們都能體會到小動物的心情。大多數幼兒都能猜測到請啄木鳥來幫忙，當翻到啄木鳥給大樹治病時，孩子們都歡呼起來。當老師提問：“啄木鳥是怎樣給大樹治病時?！焙⒆觽円谎晕乙徽Z，教師當時把孩子的語言提升并總結，我覺得這一環(huán)節(jié)，孩子對啄木鳥治病時的幾個關鍵詞“敲、叼、啄”等動詞都掌握得很好，并讓幼兒做出動詞的相應動作。

當看完大書后，教師讓幼兒給大書取名時，幼兒能積極主動給書取名，如“啄木鳥治病”，“大樹得救了”，“啄木鳥真棒”……這一環(huán)節(jié)，不但開拓了孩子的思維，更主要是孩子學會了提煉故事內容，發(fā)展孩子的總結語言。

最后一環(huán)節(jié)，讓孩子討論“怎樣愛護鳥類”，我是先讓幼兒說說鳥類有哪些特殊本領，由于在課前讓孩子收集鳥類的資料，孩子們都可以說出哪些是益鳥，能說出它們的本領。在此基礎上，教師及時啟發(fā)孩子們要愛護鳥類，從而引出要愛護和保護地球環(huán)境……

整堂活動效果還是不錯的，重點和難點都解決了，目標也基本達到，孩子的語言也得到了發(fā)展，但也存在不足之處。如：個別孩子在看圖時注意力不夠集中，還有閱讀小書時的常規(guī)還有待于提高。

幼兒百科：果樹是指果實可食的樹木，能提供可供食用的果實、種子的多年生植物及其砧木的總稱。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

中班語言教案《小蘋果樹請醫(yī)生》及教學反思

活動目標：

1.喜歡安靜傾聽文學作品，掌握故事中各個角色的語言及動作表情。

2.在理解故事的基礎上,了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領。

3.懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。

4.理解故事內容，豐富相關詞匯。

5.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動過程：

開始部分

小朋友們有沒有吃過蘋果呀？小朋友們喜不喜歡吃蘋果呀？可是最近疑問蘋果樹婆婆她生病了，結不出好吃的蘋果了，小朋友們如果你們生病了會怎么辦呀？那現在老蘋果樹婆婆也生病了怎么辦呀，小朋友們來幫她想想辦法。嗯，剛才小朋友想到了好多辦法，那下面我們一起來聽一個好聽的故事，看看聰明的小蘋果樹是怎樣幫助老蘋果樹婆婆看病。

基本部分：

1、教師口述故事《小蘋果樹請醫(yī)生》，幼兒安靜地欣賞。

2、提出問題，幫助幼兒回憶并理解故事內容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）小蘋果樹都請了誰給樹婆婆看病，它們能給樹婆婆看病嗎？它們?yōu)槭裁床荒?，那它們的本領是什么呀？

（3）誰會給樹婆婆看病呢？啄木鳥是怎樣為樹婆婆看病的呢？請幼兒學一學啄木鳥捉蟲的動作。

(4）這個故事里有誰幫助了別人？

（5）說一說：看到別人遇到困難時，自己應該怎么辦。

3、教師復述故事，幼兒進一步了解故事內容。

（１）幼兒跟教師一起學習各個角色語言，以及他們的動作表情。

4、幼兒了解鳥類的特殊本領。（老師這還有許多小鳥，看一看小朋友們人不認識它們）

小朋友們你們還認識那些鳥呀？那你們知不知道它們有什么本領嗎？利用各種鳥類圖片，引導幼兒說出認識的各種鳥及鳥的圖片，并能說出幾種鳥的本領。

如：啄木鳥會捉樹洞里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉老鼠等等。

5、啟發(fā)幼兒思考并互相交流保護鳥類的辦法。（今天小朋友們學習了這么多小鳥的本領，知道了鳥兒是人類的好朋友，那我們應該怎么保護它們呢？）

結束部分：

律動《小鳥》。幼兒學小鳥一次飛到戶外去游戲。

活動反思：

孩子們都生過病，對生病時的情景深有體會，因此他們對蘋果樹婆婆的病情很著急，都能主動積極地動腦筋想辦法為蘋果樹婆婆治病。通過活動他們知道了當別人遇到困難的時候自己要想辦法幫助，有了初步的關心他人、幫助他人的情感。活動中孩子們能安靜的傾聽故事，理解了故事內容，了解了啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特殊本領。

不足：活動中幼兒有搶話現象，他們很激動不等別人說完就搶著發(fā)言，這一現象還應繼續(xù)進行引導教育。

幼兒百科：蘋果是一種低熱量的食物，每100克產生大約60千卡左右的熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大，容易被人體吸收，故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。

幼兒園小班教案《小果樹請客》及教學反思 幼兒園教案《小果樹請客》及教學反思

小班教案《小果樹請客》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒領會故事蘊含的寓意和哲理，愿意耐心地看完圖片，并在成人引導下用簡單語言講述圖片內容，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園小班《小果樹請客》含反思教案吧。

活動目標：

愿意耐心地看完圖片，并在成人引導下用簡單語言講述圖片內容。

領會故事蘊含的寓意和哲理。

通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

活動準備：

1、觀察不同生長階段的各種果樹。

2、教學掛圖。

活動過程：

1、介紹圖片人物和環(huán)境

2、引導幼兒會用簡單語言講述圖片內容。

（1）佳佳在院子里種了什么？

（2）小果樹請誰來做客？小雨點很高興，小雨點幫小果樹干什么？

（3）喝完了水小果樹怎么樣了？請誰來做客？小鳥幫小果樹干什么？

（4）小果樹上有什么？它又請了誰做客？小蜜蜂幫小果樹做什么？

（5）小果樹上結了什么？它請誰做客？佳佳很高興，她在做什么？

3、老師講述故事，幼兒完整理解故事內容。

4、幼兒自主看圖說話。

（1）要求幼兒看清每幅圖中的水果樹上有什么？請誰做客？

（2）客人給小果樹做了什么？

活動建議：

1、重點提示：不必嚴格要求幼兒講述原文，而應重在讓幼兒用恰當的詞句表達圖意，如果將故事做成幻燈片讓孩子們講述，效果會更好。

2、環(huán)境創(chuàng)設：語言區(qū)投放大的掛圖，鼓勵幼兒用自己的語言大膽表述。

附《小果樹請客》

佳佳在院子里種了一粒種子，種子長成了一棵小果樹。小果樹請小雨點做客，小雨點很高興，讓小果樹喝飽了水。小果樹的綠葉越長越多，它請小鳥來做客，小鳥很高興，幫小果樹捉蟲子。小果樹開花了，它請小蜜蜂來做客，小蜜蜂很高興，幫小果樹傳授花粉。小果樹結果了，它請佳佳來做客，佳佳很高興，吃了香甜的果子，又把種子種到泥土里。慢慢地，種子長成了一排排小果樹，小院子變得美極了，熱鬧極了。

活動反思：

1、我的活動內容符合小班幼兒年齡特點。故事內容簡單，用教學掛圖幫助幼兒理解故事內容，既形象又生動。

2、在活動快結束時，有2個男孩開始不注意聽，失去耐心，原因是這節(jié)活動時間有些長，孩子的注意力開始分散。

幼兒百科：果樹是指果實可食的樹木，能提供可供食用的果實、種子的多年生植物及其砧木的總稱。

幼兒園小班教案《蘋果樹笑了》及教學反思 幼兒園教案《蘋果樹笑了》及教學反思

小班教案《蘋果樹笑了》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內容，感受溫暖快樂的故事氛圍，認識蘋果，學習用不同的方法描述蘋果的特征，快來看看幼兒園小班《蘋果樹笑了》含反思教案吧。

活動目標

1．認識蘋果

2．理解故事內容，感受溫暖快樂的故事氛圍。

3．學習用不同的方法描述蘋果的特征。

4．喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

5．激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

重點難點

讓幼兒學會與人分享的道理

活動準備

1．錄音機1臺，錄音帶1盒

2．蘋果，蘋果脯，蘋果醬若干。

3．每個幼兒主題活動圖畫書《開心果園》和《快樂手工》各1冊。

活動過程

1、傾聽故事。

播放故事錄音，讓幼兒安靜地傾聽故事，教師提問:“故事叫什么名字？”

“有什么動物來摘蘋果？”鼓勵幼兒積極回答問題。

2、理解故事內容。

（1）讓幼兒一邊聽故事一邊逐頁翻看《開心果園》第1~4頁的故事圖畫，組織幼兒說一說：“秋天的蘋果樹上有什么？”聞一聞，又大又紅的蘋果有什么氣味？“蘋果樹上有多少蘋果？”“每個動物摘了幾個蘋果？”蘋果樹上的蘋果差不多被動物摘完了，為什么蘋果樹小了？“

（2）啟發(fā)幼兒說一說：“蘋果樹上的蘋果看起來怎么樣的？”讓幼兒在蘋果樹上找一個自己喜歡的蘋果，說說它的樣子。鼓勵幼兒嘗試右手或身體做一個又大又圓蘋果的形狀。

3、聯想與分享。

（1）教師問：“又大、又紅、又香的蘋果味道是怎么樣的？”你吃過蘋果嗎？“你喜歡吃蘋果嗎？”

(2)讓幼兒和好朋友一起分享蘋果、蘋果脯和蘋果醬，說說它們是什么味道的。

4、手工和活動。

指導幼兒按照《快樂手工》的制作步驟撕貼出一個香甜的蘋果。

5、簡單點評幼兒的作品。

教學反思

通過此活動，大部份幼兒能理解故事的內容，認識了蘋果，了解了蘋果的形狀特征及其味道；在這個活動進行中，幼兒的積極性很高，興趣很濃；大部份幼兒學會了與人分享的道理。

幼兒百科：蘋果是一種低熱量食物，每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大，易被人體吸收，故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。

幼兒園大班教案《貓醫(yī)生過河》及教學反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《貓醫(yī)生過河》”。讓幼兒能夠完整地敘述故事，會說、會用一至三個新詞匯，體會故事中小動物們相互幫助，團結友愛的良好品質。

活動目標

1、會說、會用一至三個新詞匯。

2、能夠完整地敘述故事。

3、體會故事中小動物們相互幫助，團結友愛的良好品質。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

活動難點

在幼兒續(xù)編故事的過程中，引導幼兒順利完整地續(xù)編故事。

活動準備

貓醫(yī)生過河的故事圖片3張。

活動過程

(一)導入部分

出示圖片，將幼兒引入故事情景，介紹角色背景，講述《貓醫(yī)生過河》的故事。

(二)幼兒學習續(xù)編故事

>1、就圖片內容對小朋友進行提問，幫助他們理解故事。

2、以組為單位讓小朋友討論續(xù)編故事。

3、請故事編得好的小組選出代表起來，給其他的小朋友講他們續(xù)編的故事。(2~3個組)并對續(xù)編的故事進行簡短的評價，對不合理的內容進行澄清。

4、老師也來續(xù)編一個故事，并請小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。

5、請小朋友們共同編一個故事的結局，讓故事更完整。

(三)小結部分

總結幼兒在整個活動中的表現，聯系實際讓幼兒在日常生活中要熱團結友愛，熱情幫助別人。

延伸活動

在小朋友們續(xù)編故事的基礎上，進行性情景表演。

教案反思：

首先以談話的方式介紹一個故事的開頭、中間和結尾，然后導入正題，咱們看看《貓醫(yī)生過河》是否符合一個故事的要求，聽磁帶錄音讓孩子們評判，孩子們都能聽出故事還沒有完，缺結尾。我讓孩子們看30、31頁的圖片，再次復習故事的開頭：接連下幾天雨，天氣忽冷忽熱，小動物們都生病了，貓醫(yī)生準備去給小動物們看病。

故事的中間：小橋被河水沖垮了，貓醫(yī)生過不去河，急得直叫，大象、小牛、抬水的小兔姐妹、兩只大白鵝都要幫貓醫(yī)生過河了。

我設疑問：“請小朋友想想貓醫(yī)生是怎樣過河的?”孩子們眾說紛壇，有的說：“大象用長鼻子送過去的。”有的說：“水牛馱過去的?！?/p>

有的說：“大白鵝馱過去的?！?/p>

我追問了一句：“小兔姐妹不是也要幫貓醫(yī)生過河嗎?”

有一個小朋友說：“老師，小兔姐妹是瞎說的，它們不會游泳怎樣幫貓醫(yī)生過河呀?”我笑了笑，沒有作答。

孩子立刻安靜下來，瞪著眼睛瞅著我，我停了停，讓孩子們觀察圖片，小兔姐妹手里有什么?“桶”孩子們異口同聲地說。桶能干什么?“裝水”“除了裝水呢?”孩子們鴉雀無聲，不知道還有什么用途，我說：“假設貓醫(yī)生站在水桶里，用小棍作漿，是不是小桶猶如小船，能把貓醫(yī)生送過河去!”孩子們恍然大悟，原來小兔姐妹不是說謊，雖然他們不能，但是它們的小桶能幫貓醫(yī)生過河。我讓孩子們把自己的想法——貓醫(yī)生過河的途經畫在了紙上。

通過以上的活動，孩子們聽故事注意力集中;看圖時，懂得怎樣去觀察圖片;有一定的語言表述能力，但不足之處：

1.觀察圖片時，只抓住事物的表面，不會去探究;

2.知識面窄，遇到較難的問題就束手無策;

3.有部分幼兒語言表達能力較差，今后，要多讓孩子們看各種圖書開拓視野，讓孩子看少兒節(jié)目來增長知識，不僅限于課本上獲取知識也要鼓勵幼兒課外通過不同途徑來獲取知識，每天讓每個幼兒說出自己今天最開心的事來提高幼兒的語言表達力。

幼兒百科：一般的貓頭圓、顏面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具銳利而彎曲的爪，爪能伸縮。夜行性。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《2020幼兒園大班教案《果樹的醫(yī)生》及教學反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班教案及反思專題，希望您能喜歡！