幼兒園大班教案及反思。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班教案《小狗過生日》及教學(xué)反思”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《小狗過生日》”。讓幼兒樂意學(xué)故事，愿意傾聽，能學(xué)會簡單的語句，讓幼兒能理解故事能容，愿意表演，喜歡參加集體活動，愿意用漢語和小朋友一起表演。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒能理解故事能容，愿意表演。

2.樂意學(xué)故事，愿意傾聽，能學(xué)會簡單的語句。

3.喜歡參加集體活動，愿意用漢語和小朋友一起表演。

4.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

教學(xué)重點、難點

本節(jié)課的教學(xué)重點是教會幼兒能用標(biāo)準(zhǔn)的漢語和朋友交流，理解什么是過生日，過生日的時候?qū)ε笥颜f祝你生日快樂

活動準(zhǔn)備

1.詞語卡片，故事圖片

2.動物頭飾

3.生日禮物，蜂蜜，花生，雞蛋，牛奶等實物

活動過程

1.出示故事圖片，帶表情和動作給幼兒把故事講一遍，

2.出示詞語卡片讓幼兒認識蜂蜜，雞蛋，花生等

3.教師再講一遍故事，讓幼兒理解讓幼兒有初步理解

4.教師和幼兒一起講故事，理解故事內(nèi)容，知道故事的大概意思

5.教師示范表演，讓幼兒學(xué)會說祝你生日快樂

6.幼兒戴頭飾表演故事，教師指導(dǎo)，讓幼兒說出祝你生日快樂等句子

7.幼兒分組表演，讓每個幼兒有機會表演

教學(xué)反思

1、本節(jié)課我認為還是挺成功的，因為幼兒本身就喜歡在玩中學(xué)，不喜歡一味的聽老師講，喜歡參與其中，本節(jié)課讓每位幼兒都學(xué)會了句子，理解了故事能容，幼兒本身就喜歡過生日，所以對本節(jié)課也很有興趣

2、本節(jié)課幼兒和我配合的也很好，都能積極參與活動，大多數(shù)幼兒都能理解本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)會新的句子

3、這節(jié)課雖然比較成功，但是仍然有一小部分幼兒不能完全理解，不能積極參與活動，所以下次活動我一定要結(jié)合本班實際情況開展，能讓所有幼兒積極參與，理解。

4、我在上這節(jié)課的優(yōu)勢主要是我普通話標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)自然，能讓幼兒和我有較好的配合

5、如果讓我重新上這節(jié)課，我會提前了解幼兒的近期過生日情況，在某一位幼兒過生日的時候進行本節(jié)課，讓幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)表演。

幼兒百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

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幼兒園小班教案《小貓過生日》及教學(xué)反思 幼兒園教案《小貓過生日》及教學(xué)反思

小班教案《小貓過生日》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)影子的明顯特征猜動物，能正確匹配影子和物品，初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說“小貓，生日快樂”，通過觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容，體驗與朋友一起過生日的快樂，快來看看幼兒園小班《小貓過生日》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說“小貓，生日快樂”。

2、能根據(jù)影子的明顯特征猜動物，能正確匹配影子和物品。

3、通過觀察繪本畫面了解故事內(nèi)容，體驗與朋友一起過生日的快樂。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動準(zhǔn)備：

《小貓過生日》課件，小貓玩偶、生日蛋糕、水果和影子圖片若干。

活動過程：

一、小貓玩偶導(dǎo)入

1、師：今天殷老師為你們請來了一位動物朋友，它就躲在我的小袋袋里，想不想請它出來？（想）

小貓：我是一只小貓，你們喜歡我嗎？快快撅起你的小嘴巴讓我親一親。（小貓和小朋友們互動）

小貓：今天啊，是我的生日，小朋友們，你知道我今年幾歲了嗎？（3歲）你是怎么知道的？你們愿意和我一起過生日嗎？怎么沒有人祝我生日快樂呀？

小貓：謝謝寶貝們，我去準(zhǔn)備生日晚會啦！

二、師幼共同閱讀故事。

1、提問：小貓為生日晚會準(zhǔn)備了什么？

蛋糕、魚、香蕉、蘋果

2、提問：小貓準(zhǔn)備了好多食物，天都黑了，突然發(fā)生了什么事情？

原來是停電了，停電了怎么辦呢？誰來幫助小貓想想辦法？

3、小貓想到了什么好辦法？

手電筒一開，屋子就亮了，這個辦法真好。

（小結(jié)：小貓遇到困難沒有哭，而是想了個好辦法，找到了手電筒，這下不怕黑了）

4、小貓的朋友來了。

（1）、小兔子、小猴、小刺猬來了

叮咚，門鈴響了。這個黑黑的影子是誰？為什么呢？你是怎么看出來的？

小結(jié)：寶寶們的眼睛真厲害，看到黑黑的影子就知道是哪個小動物了。

（2）、又來了幾個好朋友，猜猜是誰

長頸鹿、梅花鹿、熊貓。

師：寶寶們，你猜對了嗎？

小結(jié)：原來小動物和黑黑的影子長得是一樣一樣的！

三、找找影子朋友

師：不僅小動物有影子朋友，水果寶寶也有影子朋友哦，我們一起幫助水果寶寶找找影子朋友好不好。

小朋友們找一找與影子匹配的物品

四、唱生日歌，分享蛋糕，為小貓慶祝生日。

師：啪，什么聲音？小貓家來電了！

師：家里來了這么多的客人一下子熱鬧了起來，大家一起圍在小貓身邊祝小貓生日快樂，我們也對小貓說這句好聽的話吧。

師：大方的小貓還特意送一個蛋糕給我們小朋友哦，我們一起唱首好聽的生日快樂歌給小貓吧

師：我們一起分享蛋糕吧，和后面的老師說再見！

教學(xué)反思：

我注意培養(yǎng)幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導(dǎo)幼兒進行細節(jié)觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節(jié)，有時孩子們會忽略細節(jié)，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細致的觀察能力。當(dāng)然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

幼兒百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

幼兒園大班教案《小熊過生日》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、對形狀、容量、數(shù)量進行四等分，了解同一物品等分的不同方法。

2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。

3、運用數(shù)學(xué)豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

1、食物（糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片）。

2、正方形與圓形紙片、剪刀等。

活動重難點：

在游戲中積累生活經(jīng)驗。

了解一物等分的不同方法。

活動過程：

一、問題導(dǎo)入

小熊要過生日，它邀請了小貓、小豬、小兔、長頸鹿四個小動物來做客。幫助小熊來平分4份好吃的。

二、分紙片——積累等分經(jīng)驗。

1、嘗試對正方形的紙片進行四等分

用什么方法把正方形的東西分成4份？

教師巡回觀察幼兒的操作，對分的好的幼兒給予鼓勵。

2、分享交流（幼兒演示）

你是怎么分的？怎么知道分出來的四份是否一樣大？

有哪些小朋友有不一樣的分法？

將正方形的三種分法擺給幼兒看，然后請幼兒比較整體與部分的關(guān)系。

小結(jié)：像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分，四等分后的每一份都是一樣大的，等分出來的每一份都比原來的整體小，整體比部分大。

三、分食物——分享等分的方法

1、對食物進行四等分

小熊還準(zhǔn)備了其他的食物，可是他也不會分，你們還愿意幫他嗎？

顆粒、條狀、液體食物的四等分。

2、你剛才分了什么？你是怎么分的？

小結(jié)：條狀的東西我們可以用對折的方法分，一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分，液體的飲料我們可以用眼睛看的方法，我們也叫做目測進行四等分。

活動結(jié)束：

1、出示生日蛋糕，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

2、時間不早了，我們該回家了，明年再來過生日。

延伸活動：

小熊還準(zhǔn)備了一個生日蛋糕，那要怎么分呢？隱含有厚度食物四等分的方法。

活動反思：

活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂?；顒赢?dāng)中，幼兒能夠通過動手操作，個體演示，學(xué)會對物體二等分，四等分的方法，對同一物體進行不同分法等分時幼兒做得不夠全面，但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，發(fā)揮孩子的主體作用，促進幼兒各種能力的發(fā)展。把枯燥的數(shù)學(xué)活動變動生動形象。用實物來進行教育活動，調(diào)動起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

不足之處：

語言不夠生動，表情也缺少親和力。

幼兒百科：等分是等量劃分。另“等分”就是將一個物體或數(shù)量等分幾份的一種解題方法。

幼兒園大班教案《小鼴鼠過生日》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《小鼴鼠過生日》”。讓幼兒知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則，了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)，通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動目標(biāo)：

1.了解故事內(nèi)容，能用較連貫的語言表達故事的主要情節(jié)。

2.知道在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)則。

3.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

4.運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動準(zhǔn)備：

標(biāo)志PPT，標(biāo)志卡片若干，配套《幼兒畫冊》。

活動過程：

1.通過標(biāo)志PPT導(dǎo)入故事內(nèi)容。

師：我聽貝貝老師說，小朋友們已經(jīng)認識了許多標(biāo)志，現(xiàn)在我來考考你們，都認識哪些標(biāo)志呢？（播放PPT）

小朋友們真棒！現(xiàn)在我們認識了這么多的標(biāo)志，那在馬路上會不會看這些標(biāo)志呢？要不要遵守交通規(guī)則呢？可是有一只小鼴鼠，它可沒有我們這么棒哦！下面我們就一起來聽聽這只小鼴鼠到底發(fā)生了什么事情？

2.教師講述故事，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

師：小鼴鼠的生日禮物是什么？

小鼴鼠得到生日禮物后，發(fā)生了什么事情？

3.教師分段講述故事，提問啟發(fā)幼兒用較連貫的語言表達故事情節(jié)。

師：

（1）小鼴鼠開著汽車，一路上都遇到了哪些標(biāo)志，它是怎么做的？

（2）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給朋友們帶來了哪些麻煩？（引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來復(fù)述）

（3）最后發(fā)生了什么事情，朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的？

4.游戲：能干的小鼴鼠。

小鼴鼠知道自己錯了，以后開車時一定會記得看標(biāo)志的，是不是呢？

現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字：“能干的小鼴鼠”。

游戲規(guī)則：請若干小朋友來做標(biāo)志，分隔站好，請一名幼兒做小鼴鼠，經(jīng)過標(biāo)志時大聲說出標(biāo)志的含義，并按其去做，小標(biāo)志就放行。

5.結(jié)束活動：帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊》。

教學(xué)反思：

本次活動中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，并很快認識故事中的各種標(biāo)志，知道它們的用途。幼兒猜測了小鼴鼠在遇到危險后可能會發(fā)生什么事，小鼴鼠會怎么做。另外，在老師的稍微提醒下，幼兒能用連貫的語句講述故事的主要情節(jié)，活動效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡單的交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線等。

通過故事，幼兒知道了標(biāo)志的重要用途，明白做事要小心、為他人著想，懂得了同伴間應(yīng)相互幫助。同時，也希望家長能利用空余時間幫助幼兒一起復(fù)習(xí)故事，鞏固對故事外其他標(biāo)志的認識。同時，教師也可通過日常生活讓幼兒認識更多的交通標(biāo)志，豐富幼兒的知識，外出時注意交通規(guī)則。

幼兒百科：鼴鼠是一種哺乳動物。體矮胖，長10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢發(fā)達，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土；后肢細小。

幼兒園中班教案《小貓過生日》及教學(xué)反思

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。

2、能根據(jù)物體的輪廓進行合理的猜測，發(fā)展思維能力。

3、在猜測過程中體驗成功的喜悅。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片若干。

【教學(xué)過程】

一、談話激趣。

1、出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？

（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？老師帶來了一張照片，答案就在照片里。

2、出示小貓圖片：

提問：小貓為什么這么開心？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）

在過生日的時候，什么事兒讓你最開心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答）

過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。

二、看圖書理解故事內(nèi)容。

1、提出看書的要求：大眼睛看仔細，把看到的先藏在心里！

2、集體看圖書1-3頁。

提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）

哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來。（圖2）

3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？

過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過手電筒嗎？打開手電筒會怎么樣？

4、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？

（打開櫥門，說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）

5、師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！

過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

6、集體看圖書4-6頁。

提問：小貓家來了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

誰能找到小白兔這一頁？（幼兒找出圖4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？（師公布答案）

后面哪一頁會是誰呢？（出示圖5-1）

最后這個可是最難的，它是誰呢？出示圖5-2，到底是誰？

7、出示圖7：這下小貓家可熱鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？（幼兒自由猜測）

三、看影子找相應(yīng)的禮物。

過渡語：究竟有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今天有點麻煩，在黑漆漆的屋子里只能看見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！

1、出示許多物體的影子圖片。

交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先仔細看一看，想一想是什么禮物？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進禮物袋里。

最后把禮物袋送到小貓的身邊。

2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。

教師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！

3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

教學(xué)反思：

我注意培養(yǎng)幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導(dǎo)幼兒進行細節(jié)觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節(jié)，有時孩子們會忽略細節(jié)，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細致的觀察能力。當(dāng)然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

幼兒百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

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