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家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長與教師之間需要經(jīng)常進行溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編為大家精心整理的“2020讓孩子喜歡和你說話９秘訣”，希望對您的工作和生活有所幫助。

第一個秘訣：就是把自己也變成孩子

父母是否擁有一顆童心，是非常重要的。童心未泯，才能拋開“大人”、“父母”等身份。當你接納了孩子，孩子才有可能接納你。

第二個秘訣：和孩子密切相處。

要了解孩子，要多跟孩子接觸，從他們的語言及行為中了解他們的想法，喜好、內(nèi)在需要。

第三個秘訣：注意孩子的反應與態(tài)度。

現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說話時，常常會急著表示自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見。所以，往往沒有很仔細地把孩子的話聽完，孩子感覺與父母溝通不舒服，代溝必然越來越深。

第四個秘訣：體會孩子的感受。

當孩子在外面受了委屈、與好朋友或心愛的寵物分離時

，他細膩的小心靈會難過半天。父母卻只是一是一味地告訴他“沒關系，堅強一點”，“這沒什么好難的”，會讓孩子覺得父母一點都不能體會他的感受，若父母說：“你很難過吧？我要是你也會有這種感受的。”相信會有截然不同的效果。

第五個秘訣：了解孩子的發(fā)展程度。

如果父母盡說些孩子無法理解的話，或提出一些孩子達不到的要示，相信不但孩子覺得辛苦、壓力大，親子間對話也勢必難以搭得上線。

第六個秘訣：回答孩子的問話。

孩子提出問題時，應先了解其真正含意，并針對孩子的需要做回答。例如孩子問：“媽媽，你要不要去買菜？”這個問題的真正意義其實是：“媽媽，我想跟你一起去買菜?！奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康?，就可以說：“是??！你要不要一起去？”孩子聽了必定會很高興。此外，對于孩子所提的知識性問題，父母也要慎重回答，或帶著孩子一起尋找答案，這樣，孩子以后不論碰到什么問題，都會主動向父母詢問。

第七個秘訣：避免用負面意義的說話語氣。

不能用“我命令你．．．．．．”、“我警告你．．．．．．”，“你最好趕快．．．．．”“限你在五秒鐘內(nèi)．．．．．．”、“我數(shù)到一、二、三．．．．．否則．．．．．、”“你應該．．．．．”，“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以．．．．．”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責備、謾罵、拒絕等負面意義的說話語氣。

第八個秘訣：經(jīng)常變換新鮮的話題。

這樣能引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事？”“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍？”“如果有一天，太空人真的不到地球．．．．．”等問題，相信會比“今天過得好不好？”“快樂不快樂”更吸孩子。yjs21.cOM

第九個秘訣：充實孩子的生活經(jīng)驗。

親子對談的題材，往往來自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說話內(nèi)容、百貨櫥窗、林林總總，都可以為談話的素材，孩子的觀察力會自然而然地提高

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怎樣讓孩子喜歡跟父母多說話

怎樣讓孩子喜歡跟父母多說話第一個秘訣：就是把自己也變成孩子

父母是否擁有一顆童心，是非常重要的。童心未泯，才能拋開“大人”、“父母”等身份。當你接納了孩子，孩子才有可能接納你。第二個秘訣：和孩子密切相處

要了解孩子，要多跟孩子接觸，從他們的語言及行為中了解他們的想法，喜好、內(nèi)在需要。第三個秘訣：注意孩子的反應與態(tài)度現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說話時，常常會急著表示自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見。所以，往往沒有很仔細地把孩子的話聽完，孩子感覺與父母溝通不舒服，代溝必然越來越深。第四個秘訣：體會孩子的感受

當孩子在外面受了委屈、與好朋友或心愛的寵物分離時，他細膩的小心靈會難過半天。父母卻只是一是一味地告訴他“沒關系，堅強一點”，“這沒什么好難的”，會讓孩子覺得父母一點都不能體會他的感受，若父母說：“你很難過吧？我要是你也會有這種感受的?！毕嘈艜薪厝徊煌男Ч?。第五個秘訣：了解孩子的發(fā)展程度

如果父母盡說些孩子無法理解的話，或提出一些孩子達不到的要示，相信不但孩子覺得辛苦、壓力大，親子間對話也勢必難以搭得上線。

第六個秘訣：回答孩子的問話

孩子提出問題時，應先了解其真正含意，并針對孩子的需要做回答。例如孩子問：“媽媽，你要不要去買菜？”這個問題的真正意義其實是：“媽媽，我想跟你一起去買菜?！奔偃缒阒篮⒆拥恼嬲康?，就可以說：“是啊！你要不要一起去？”孩子聽了必定會很高興。此外，對于孩子所提的知識性問題，父母也要慎重回答，或帶著孩子一起尋找答案，這樣，孩子以后不論碰到什么問題，都會主動向父母詢問。第七個秘訣：避免用負面意義的說話語氣

不能用“我命令你……”、“我警告你……”，“你最好趕快……”“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”“你應該……”，“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等帶有指揮、命令、警告、威脅、責備、謾罵、拒絕等負面意義的說話語氣。第八個秘訣：經(jīng)常變換新鮮的話題

這樣能引起孩子的興趣，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事？”“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍？”“如果有一天，太空人真的不到地球……”等問題，相信會比“今天過得好不好？”“快樂不快樂”更吸孩子。第九個秘訣：充實孩子的生活經(jīng)驗

親子對談的題材，往往來自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳、好奇的心是很重要的。父母可以帶領孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上車子的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說話內(nèi)容、百貨櫥窗、林林總總，都可以為談話的素材，孩子的觀察力會自然而然地提高。

讓寶寶開口說話三大秘訣

第一次開口說話既是寶寶與周圍世界第一次成功的交流，也是其學能發(fā)展道路上的一座里程碑。從“第一聲”開始，寶寶就用語言與這個陌生而新奇的世界交流。如果父母能很好地為寶寶的“第一聲”保駕護航，這將對寶寶的認知、記憶能力以及學能發(fā)展起著至關重要的作用。

秘訣一：培養(yǎng)良好的語言環(huán)境

對于“呀呀”學語的寶寶，良好的語言環(huán)境非常重要。爸爸媽媽應該利用生活中所接觸的一切物品，通過反復的刺激來幫助寶寶記憶，盡可能多為寶寶提供說話的機會。剛開始寶寶可能只會說如：吃飯飯、睡覺覺等疊詞，這很正常，爸爸媽媽們不要過度擔心。當寶寶能夠持續(xù)地發(fā)準疊詞時，爸爸媽媽可以逐步地引入雙音詞，然后是短語，進而是句子。如此循序漸進，時間一長，在正確語音的指導下，寶寶就可以逐漸正確地說話并與人交流了。

研究表明：寶寶的語言能力發(fā)展在很大程度上依賴于家庭環(huán)境。而這種環(huán)境包括家庭成員的語言水平、文化修養(yǎng)、家庭藏書情況、父母對寶寶的教育態(tài)度等等，所有這些都對寶寶的語言能力發(fā)展有很大的影響。

秘訣二：寓教于樂

帶有豐富表情的交流總是能更吸引寶寶的注意，游戲的形式、夸張的語調(diào)往往能起到事半功倍的效果。比如媽媽扮老虎，寶寶們扮小兔子，通過形象的事物強化寶寶的記憶，在游戲中增進親子感情的同時，還能幫助寶寶更快的吸收信息并早日開口。

另外一定要經(jīng)常和寶寶“聊天”：當寶寶睡醒之后，媽媽用緩慢的、柔和的語調(diào)告訴寶寶你正在做什么，今天的天氣如何，你的心情怎么樣。不但可以讓寶寶學習說話，還能促進母子之間的情感交流。

秘訣三：軟“硬”兼施

寶寶要開口說話，口腔肌肉必須已經(jīng)發(fā)育得很好。因此爸爸媽媽應該讓寶寶適時的多吃一些硬的東西，幫助鍛煉寶寶的口腔肌肉，為開口說話打下生理基礎。這時，在保證充足配方奶的同時，合理的輔食就非常必要了。

全方位營養(yǎng)一：優(yōu)質(zhì)蛋白攝入要足夠。寶寶要開口說話，良好的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育是關鍵。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，每天攝入充足的優(yōu)質(zhì)蛋白以滿足神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的需求。例如：α乳清蛋白是寶寶茁壯成長的好幫手，它含有豐富的色氨基，并且能轉(zhuǎn)化為人體所需的煙酸，有助于促進寶寶的認知能力、注意力和記憶力的發(fā)展，幫助他更好的接受外界的刺激并進行說話、交流。

全方位營養(yǎng)二：均衡比例的DHA和AA的補充刻不容緩，有助于寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)和視網(wǎng)膜的發(fā)育。雖然寶寶可以從日常飲食中獲取一定的量，但由于消化吸收程度和自身合成能力有限，很難攝入足量的DHA和AA。即便攝入了足夠的，比例也不一定均衡。所以，為了更好地幫助寶寶健康成長，為寶寶開口說話打好良好的物質(zhì)和生理基礎，父母應為寶寶選擇按科學比例調(diào)配的嬰幼兒配方奶粉。

全方位營養(yǎng)三：充足攝入各種有助于眼睛發(fā)育的營養(yǎng)素。眼睛是寶寶獲得交流信息的第一扇窗，也是寶寶模仿爸爸媽媽說話口型的前提。爸爸媽媽一定要給寶寶多攝入有助于其眼睛發(fā)育的營養(yǎng)素。如葉黃素等，它能有效過濾藍光，保護寶寶的眼睛免受藍光影響。

寶寶在成長的道路上，都有屬于自己的腳印。父母不需要總是讓自己的寶寶趨同于他人，更不應該邯鄲學步。為了更好的幫助寶寶能健康成長，爸爸媽媽應該為寶寶補充全方位的營養(yǎng)，比如選擇奶源優(yōu)質(zhì)可靠、營養(yǎng)全面均衡、適合寶寶年齡階段的嬰幼兒配方奶粉。

讓孩子早識字秘訣

琪琪現(xiàn)在五歲，已識二千多個漢字，自主閱讀近五百萬字的幼兒書籍，其秘訣何在。今天想抖料一下我的識字教育秘訣，希望能引起共鳴。 我總結(jié)了一下，琪琪的識字教育共分為六個階段，分別是：看圖說話——看圖識字——強化識字——強化拼音——跟讀——自主閱讀。詳述如下：

第一階段是看圖說話。3歲以前，當時的教材主要是墻上和門上張貼的識字掛圖，在琪琪會說話的時候，我們就經(jīng)常抱著她，對著掛圖上的圖形教她說話，還買了幾本童謠和小故事書，經(jīng)常和她一起親子閱讀，一篇小童話故事和一本童謠竟然讓我們讀幾十遍，她都不厭。這個階段實際上談不上識字，主要目的有三個，那就是教她識別東西、開口說話和對識字圖書產(chǎn)生興趣。這個階段的家長易犯三個錯誤：

其一是把圖形和漢字捆在一起她能識別，但把漢字單獨挑出來，她就不認識了，容易造成家長缺乏耐心，以至于沒有信心去教了，或者給小孩的賞識少了，都達不到預期效果：

其二是小孩想要讀書的時候你沒時間，而你想教她的時候，她又沒興趣，若小孩的愿望經(jīng)常得不到滿足的話，也就漸漸地喪失了識字的興趣，而把興趣轉(zhuǎn)移到其他方面。所以說親子閱讀的默契感很重要。

其三是家長認為小孩天性就是玩，隨其自然吧，或者由著小孩的興致買來很多的玩具，讓其自得其樂，其后果是整個童年都可能好玩，不太好識字，更談不上學習的樂趣了，這種情況倒有點象我的童年，記得到了四年級我才對學習有了些許感覺，若放到現(xiàn)在的社會，就有點落伍了。

總之，在這個階段里做得最成功的一定是那些經(jīng)常有耐心陪小孩進行親子閱讀的家長，他們的小孩才是世界上最幸福的人。

第二階段是看圖識字。它是看圖說話階段的深入，一旦小孩對圖書產(chǎn)生濃厚興趣而經(jīng)常問這問那的時候，你就可以開始教她識字了，不貪多但求精，只要有些許進步就要及時給予鼓勵，甚至可以隨時隨地教她識字。記得琪琪認識最早的一個漢字是“電”，因為小區(qū)里到處都有“有電危險，請勿觸摸”這樣的標識，我們每天出門散步的時候她都要問這些是什么字。有一天我突然心血來潮地在紙上寫了一個“電”字，她竟然認識，當然她當時把“電”字讀成“有電危險，請勿觸摸”，這已經(jīng)足夠讓我興奮的了，記得那時已經(jīng)3周歲多了。自此以后，我便有意識地把某個字單獨拎出來讓她認，而且開始有目的的選書了。

這一階段最重點的還是親子閱讀，所不同的只是要有意識地讓孩子自己多讀。我經(jīng)常讓琪琪當老師，即她讀一句，我跟著讀一句，而且要教她學會用手指著讀，還經(jīng)常指一些她熟悉的字進行組詞和造句。

這一階段最忌家長急躁、沒有耐心或沒有信心。有時要好幾天才認識一個字都是很正常的事，一旦小孩能認識接近100個字的時候，就可以進入第三階段。

第三階段是強化識字。琪琪用了兩個教材，一個是《韻語識字》帶VCD的，采用十萬個為什么的故事情節(jié)學習識字，二是買了一本《識字寶典》，是一位幼兒專家推薦給我的，上面有很多圖畫，有組詞、造句，童謠和詩詞等，還有筆順和拼音，共收錄小學一年級所要求掌握的600多個漢字，要讓她學會用手比劃著筆順認識字。

這一階段的重點是要讓小孩掌握閱讀的主動權(quán)，有條件的家長最好經(jīng)常帶小孩去書店，不管翻看什么書，都是在提高小孩對讀書的美好期望值，這樣她就會努力去識字，盡管有時感到壓力，她都會去努力克服，這時要多鼓勵。另外走在大街上或散步時要不適時機地進行強化。當琪琪能認識《識字寶典》上近一半字的時候她媽媽就著手教她拼音了。

第四階段是強化拼音。為了不誤導孩子，保證發(fā)音的準確性，我們特意從書店買了一本小笨熊系列讀物里學拼音的書（帶VCD），她媽媽天天照著VCD先矯正好自己的發(fā)音，再教琪琪，第一個月每天都學拼音的拼讀，從第二月開始，每天抄寫一遍，從第三月開始，每天默寫一遍，一直到現(xiàn)在，琪琪每天一早起來先把拼音默寫完，再去干其它的事，若有事耽擱了，她會見縫插針似地比如在吃飯前后或洗澡前后一下子就把寫完了。

很多孩子識字量上不去，基本上停在識字500個左右，其根本原因是沒有系統(tǒng)教拼音，僅僅教幾個聲母和韻母，實際上最難的就是復韻母和整體認讀，根本無法達到自主閱讀的要求，小孩也就找不到閱讀的樂趣，長此下去，小孩就會產(chǎn)生疲勞效應，極端的會導致小孩厭倦學習。這就是我們經(jīng)常掛在嘴邊說的一句話“高不成低不就最難受”的真實寫照，也是很多幼兒教育專家所擔心的一方面。

很幸運的是琪琪很輕松地跨過這一難關，這一方面要感謝她媽媽堅持不懈的努力和嚴厲的風格，使得琪琪在極短的時間里學好了拼音，自此以后，琪琪的識字量驚人地提高，短短數(shù)月就達到2000個漢字，同時閱讀量也同步提高。

第五階段是跟讀階段。我為琪琪選擇的是小笨熊系列讀物，包括睡前故事系列，格林童話系列一共有十多本，都是配套朗讀光盤，不過最經(jīng)典的還數(shù)楊紅櫻的系列讀物共四本《大腳鴨跳踢踏舞》、《荷葉上的晚餐》、《天上掉下乖狐貍》、《長著耳朵的樹》都配有朗讀光盤，現(xiàn)在琪琪在讀書的時候經(jīng)常學光盤里抑揚頓挫的腔調(diào)，說明當時選擇的重要性。

這個階段最重要的是教導小孩要善于糾正不正確的發(fā)音，按標準的來讀，而且要帶有情感地去讀。有時我馬馬虎虎地和她讀書的時候，她準會批評我說：“這樣不行，要帶有情感地去讀！”

我還教她在讀書的時候要拿一把小尺子橫在要讀的那一行下，讀完一行再把尺子往下移一行，保持閱讀的專注性。

第六階段是自主閱讀階段。小孩一旦跨入這一階段，閱讀的興致自然高漲起來，琪琪現(xiàn)在經(jīng)常找出以前讀過的書回味一番，也許每次都有不同的感受吧；在讀到成語的時候用直線劃出來和感覺好的形容詞或一句話什么的用波浪線標出來；再就是我經(jīng)常會給她買一些書，比如昨天剛給她買了張?zhí)煲淼慕?jīng)典故事〈寶葫蘆的秘密〉和〈大林和小林〉，也許正在家里有興致地讀呢。我計劃下一步的重點就是教她寫字和寫日記。

最后我還想教給大家一個簡單的測試小孩學習興趣的方法：

你先問她：“你認識這么多字，開不開心呀？”

若小孩說：“開心呀?！?/p>

你再問：“為什么開心呀？”

她說：“因為鄰居阿姨喜歡我呀”或“因為我識很多字媽媽很開心呀”。

你問她還有沒有其它的答案，若是沒有，那么家長就可要好好反思一下了。

總之我教育琪琪識字的秘訣歸納起來就是：正確的理念+科學的方法+持之以恒的態(tài)度，在后述的博文《育女妙計》系列文章中還有詳盡的介紹，歡迎參考評閱。

與孩子溝通的9大秘訣

你在和孩子溝通、交流的時候，是否時常會感到原本是關心孩子，可他卻不領情；想說點知心話，卻發(fā)現(xiàn)孩子心不在焉……其實，孩子在與父母溝通時是有選擇性的，如果你不隨著孩子的成長選擇適合的溝通方式，你就很難打開孩子的心扉。

談話方式隨孩子成長變化

孩子在接受教育時是有選擇性的，并非所有正確的、應該實施的教育內(nèi)容都會為他所接受。孩子只接受樂于接受的內(nèi)容和方式。而我們再來看看諸多父母與孩子溝通不良的個案，有一個共同的特點，便是孩子自小到大的成長過程中，父母在對他說話時，比較多地從應該對孩子說什么角度出發(fā)，而很少考慮怎樣說孩子才接受。常常忽視了孩子在不同的年齡階段，知識容量、心理特點、生活經(jīng)驗以及社會背景都在發(fā)生著巨大的變化，并且是處在一個日益發(fā)展的動態(tài)過程中。如果父母對孩子說話的內(nèi)容、方式，不能與孩子的變化相吻合，結(jié)果只能是父母的話孩子越來越不聽，或聽不懂。

試試9個溝通秘訣

1.把自己也變成孩子，走進他的世界，和他融成一片。

2.和孩子密切相處，從他的語言及行為中了解他的想法、喜好和內(nèi)在需要。

3.注意孩子的反應與態(tài)度。在和孩子說話時，仔細地把他的話聽完，了解他的想法及立場。

4.體會孩子的感受。當孩子在外面受了委屈，與好朋友或心愛的寵物分離時，父母只是一味地告訴他“沒關系，堅強一點，這沒什么好難過的”，會讓孩子覺得父母一點都不能體會他的感受。若父母能以同情和理解的態(tài)度對待孩子，適時地給予親情慰藉，就會有截然不同的效果。

5.了解孩子的發(fā)展，不要盡說些他無法理解的話，或提出他達不到的要求，讓他覺得壓力大，感到總受挫敗。

6.認真回答孩子的問話。孩子提出問題時，應先了解其真正含意，并針對孩子的需要做回答。例如孩子問：媽媽，你要不要去買菜？這個問題的真正意思可能是：媽媽，我想跟你一起去買菜。假如你知道孩子的真正目的，就可以說：要??！你要不要一起去？孩子聽了必定會很高興。

7.避免用命令等負性語氣。如“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“你真傻”、“你太讓我失望了”等帶有指揮、命令、警告、責備、拒絕等負面意義的語氣。

8.經(jīng)常變換新鮮的話題，引起孩子的興趣。例如：讓我猜猜你今天發(fā)生了什么事？如果有一天，太空人真的來到地球等話題，相信會比“今天過得好不好？快樂不快樂？”更吸引孩子。

9.充實孩子的生活經(jīng)驗。親子對話的題材，往往來自生活，父母可以帶領孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上汽車的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說話內(nèi)容，百貨櫥窗……都可以成為談話的素材。

和孩子溝通的9個秘訣

孩子在接受教育時是有選擇性的，并非所有正確的、應該實施的教育內(nèi)容都會為他所接受。孩子只接受樂于接受的內(nèi)容和方式。因此，家長有必要研究怎樣同孩子說話。

和孩子溝通的9個秘訣

●把自己也變成孩子，走進他的世界，和他融成一片。因此，家長是否擁有一顆赤子之心，非常重要。

●和孩子密切相處，從他的語言及行為中了解他的想法、喜好和內(nèi)在需要。

●注意孩子的反應與態(tài)度。在和孩子說話時，仔細地把他的話聽完，了解他的想法及立場。

●體會孩子的感受。當孩子在外面受了委屈，與好朋友或心愛的寵物分離時，家長只是一味地告訴他“沒關系，堅強一點”，“這沒什么好難過的”，會讓孩子覺得家長一點都不能體會他的感受。若家長能以同情和理解的態(tài)度對待孩子，適時地給予親情慰藉，就會有截然不同的效果。

●了解孩子的發(fā)展，不要盡說些他無法理解的話，或提出他達不到的要求，讓他覺得辛苦，壓力大。

●認真回答孩子的問話。孩子提出問題時，應先了解其真正含意，并針對孩子的需要做回答。例如孩子問：“媽媽，你要不要去買菜？”這個問題的真正意思可能是：“媽媽，我想跟您一起去買菜。”假如您知道孩子的真正目的，就可以說：“要??！你要不要一起去？”孩子聽了必定會很高興。

●避免用“我命令你……”“我警告你……”“你最好趕快……”“你真傻”，“你太讓我失望了”等帶有指揮、命令、警告、責備、拒絕等負面意義的語氣說話。

●經(jīng)常變換新鮮的話題，引起孩子的興趣。例如：“我猜猜看你今天發(fā)生了什么事？”“如果有一天，太空人真的來到地球……”等話題，相信會比“今天過得好不好？”“快樂不快樂？”更吸引孩子。

●充實孩子的生活經(jīng)驗。親子對話的題材，往往來自生活，家長可以帶領孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木，路上汽車的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說話內(nèi)容，百貨櫥窗……都可以成為談話的素材。

訓練孩子說話的9要素

首先我們要知道小兒說話所需哪五種基本技能：

1、小兒能發(fā)出各種聲音，而且音調(diào)有高有低。

2、能聽和辨別聲音的方向，并且有了聽覺選擇性，對某些聲音予以注意，而對另一些聲音不予理睬。

3、有模仿性行為，特別是模仿發(fā)聲及發(fā)聲時的方式。

4、會想像，對不呈現(xiàn)在眼前的事物用假份性的游戲反映出來。

5、認識熟悉的事物，當大人蓋住眼前的實物時，小兒會尋找。

小兒開口說話猶如打破堅冰一樣，是發(fā)育過程中的一個重大突破。開口說話看似簡單，但它往往需要一些基本的技能。

只有當小兒具備上述5項技能時，才會有語言的產(chǎn)生?，F(xiàn)在大多數(shù)父母對孩子的語言發(fā)展賦予了極大的關注，尤其是那些開口遲、說話少的孩子，更是令父母心焦。在此，我們要奉勸父母們不要太急躁，因為小兒說話需要有一個較長的學習過程，它是沒有捷徑可行的。父母要耐心地觀察，并促進這個過程的發(fā)展，哪怕短時間內(nèi)可有看不到孩子在語言上的絲毫進步，也不要氣餒。 實際上，小兒語言的進展在開口說話之前是悄然進行的。如果此時父母灰心喪氣，放棄教孩子說話，那么失敗則是難免的。所以，我們建議父母要用游戲開發(fā)小兒的語言能力，預防語言發(fā)展緩慢

為了使這種寓教于樂的教學更有效，父母要記住下述幾個方面的策略：

一、盡量使小兒感到快樂和有趣

教語言不是枯燥的模仿。那種父母說，孩子學的單調(diào)模式是不容易奏效的，而且常常遭到孩子的拒絕。因為有些語言，特別是那些較難理解或較難發(fā)音的詞語，兒童一時半會兒是講不出來的，如果父母硬逼著他們“鸚鵡學舌”，只會使孩子感到緊張和痛苦，失去對學語言的興趣。正是因為這個道理，父母先要發(fā)現(xiàn)孩子對什么最感興趣，這可能包括吃的東西，如冰淇淋、糖果或飲料等。當孩子按照要求做了某件事或完成了某項任務，父母就可以用這些東西獎賞他們，但更多的是要有語言、用父母快樂的表情、用擁抱或親吻的動作來對孩子表示鼓勵。還要注意的是，父母一是要根據(jù)小兒的年齡特點安排游戲時間的長短;二是要不斷變換游戲內(nèi)容，以此吸引孩子的注意。

二、控制教學情境

如果父母要教孩子學習新的語言，首先要學會控制孩子學習的情境，使小兒能夠配合，注意力集中并感興趣。其實，年幼兒童在學習時的分心是很常見的，關鍵是如何把握住孩子，切忌硬逼或訓斥。比如，當孩子在學習中不合用或表現(xiàn)不好時，父母可以不予理睬，最好的辦法是什么也不說，自己只管繼續(xù)游戲;如果孩子此時把玩具亂扔在周圍，父母可以取走他手中的玩具，離開房間幾分鐘后再繼續(xù);如果小兒仍然調(diào)皮搗蛋，父母就收拾好全部玩具，結(jié)束游戲。這樣，孩子會很快懂得自己做錯了，不等玩具收拾好，就會回到父母身邊再安靜下來。

三、教語言的同時，父母要注意自己的語言

父母在教孩子學語言時，一則自己不要自顧自地說，因為這會使孩子只聽而無機會說;二則不要提問題太多，因為孩子在諸如“這是什么”一類的問句中，并不能學到什么語言，反而增加他們的緊張;三則不要使用復雜的語言教孩子，而要使用短句，并且突出所教的單詞，把它放在每句的句子中;四則是不要只說不演示。在教孩子說話時，父母要充分調(diào)動視、聽、嗅、觸等各種感覺器官。還要輔以相應有盡有動作，使孩子懂得說話的意思。

四、每天定時教小兒

父母應該每天抽出一定的時間和孩子游戲，在游戲中教孩子說話。所定的時間可因人而異。開始的時候，時間可以定得短

五、選擇最佳的學習時機

父母應當安排孩子在最佳的學習時機進行語言教學。所謂最佳的學習時機，就是孩子精力最充沛、注意力較集中的時候，這樣，效果就會好一些，孩子學的東西也會更多一些。如果在孩子疲乏困倦的時候教語言，往往事倍功半。

六、重點突出，反復練習

父母在一段時間內(nèi)只教小兒學習一個特定的詞語，并且讓孩子有足夠的練習時間，要一步一個腳印地學習。

七、小步驟前進

學習語言時，父母要把目標化整為零，每一步要分得較細，使孩子在學習中容易獲得成功。如果步驟與步驟之間跨度較大，孩子就會遇到困難，挫傷他們學習語言的積極性。例如，當小兒只會少數(shù)稱呼時，父母就著重于疊詞或單詞的教學;當小兒不會發(fā)“K”音時，父母可以訓練孩子的口舌運動，先發(fā)“a”或“e”的音，逐漸過渡到“K”音等等。

八、不要輕易打退堂鼓

即使在一段時間內(nèi)，父母尚未看到明顯的效果，也不要急躁。因為孩子的開口，是需要“千呼萬喚”的。

九、記錄進展情況，看到小兒的進步

在孩子末開口之前，父母很難看到他們的進步，這常常影響父母教孩子的積極性。為了避免這一點，建議父母經(jīng)常記錄孩子的行為表現(xiàn)。對于能說話的孩子，父母要記錄他們用詞匯的性質(zhì)，是名詞還是動詞，是一個字還是兩個字的詞語，是短語還是句子……由此，父母可以得到孩子語言學習的反饋信息。

家教經(jīng)驗：讓孩子聽話的秘訣

家教經(jīng)驗：讓孩子聽話的秘訣

1、說到做到

育兒專家指出：如果從1到10代表正確管教兒童的原則的重要程度，（數(shù)字越高越重要），那說到做到、言行一致就可以用12來表示了！

為什么要這樣做？

說到做不到，言行不一致會把孩子變成投機主義者。因為他們知道他們能逃避懲罰，他們試圖竭盡所能的做到這一點。但當他們知道你會怎樣做，或犯了錯會發(fā)生什么時，他們就可以預測他們選擇那種行為的后果，這讓他們學會控制自己。

如何做到這一點？

說到做到中最關鍵的部分是不要心軟，不要在只此一次面前讓步?？偨Y(jié)出你認為最重要的規(guī)矩和無論何時他們破壞這些規(guī)矩都會出現(xiàn)的后果。然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴你的孩子。

對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話之前請三思，你運用的語氣和措詞的不同，效果差別會很大。像說：我愛你，但是你的行為我不能接受。這種話初聽會覺得很硬，但過會兒，孩子就很自然地明白你的意思了。

在另一些情況下，把你所期望的作為要求他們必須做到的解釋給他們聽。假如，你要帶他們逛超市，告訴他們不要亂動和拿商品，并警告如果違反了的后果是什么。

說到做到要求你從頭到尾貫徹到底，無須大聲威脅。

2、不要小看孩子

大聲喊出孩子的名字或下一個定論（像“你真是粗心大意”）是兩個最無效的方法。這只會傷害孩子的自尊心。所以，盡量吝嗇你對孩子行為的批評。

為什么要這樣做？

育兒專家指出：孩子并不因為你懲罰了他，他就會從對自己不好的感覺中解脫出來。這樣的感覺也許會過去，但反復的批語（為什么你總對別人這樣不友好）也許會產(chǎn)生消極的感覺使其揮之不去。

如何做到這一點？

這暗示著你相信你的孩子，他有能力做得更好。最終，也就促進了孩子做出更好的行為。自尊來源于正確的行為。孩子的潛意識里會這樣想：如果我做了正確的事，我會自我感覺很好。如果通過做這種正確的事我就能得到很好的感覺的話，下次我還想再這樣做。

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