幼兒園社會教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“托班社會教案：照顧好自己的衣服”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

引言：衣服是我們貼身朋友，小朋友要好好照顧好它們，它們與我們形影不離，隨時保護(hù)我們的身體，所以要好好對他們，不要隨便亂放哦！【內(nèi)容與要求】通過看看、說說小圖書"有趣的衣櫥"，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求?！居^察要點】　1、在看圖書時對什么有興趣，已有的認(rèn)知經(jīng)驗有哪些。2、是否有初步的分類意識？3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何？【活動準(zhǔn)備】1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書"有趣的衣櫥"（新教材132頁內(nèi)容）2、貼有衣、褲、襪標(biāo)簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標(biāo)簽的小抽屜?！净顒迎h(huán)節(jié)】1、看看說說：（出示小圖書）這是什么？小兒自己邊看邊說"有趣的衣櫥"。出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥里有什么，是誰穿的衣服、鞋子？觀察小兒在看圖書時對什么有興趣，已有的認(rèn)知經(jīng)驗有哪些？2、找找、折折自己的衣服請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？3、送衣寶寶回家請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上。請一個小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標(biāo)記用夾子夾好。小兒送衣寶寶回家（觀察小兒是否有初步的分類意識）。

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幼兒園托班教案：照顧好自己的衣服

引言：衣服是我們貼身朋友，小朋友要好好照顧好它們，它們與我們形影不離，隨時保護(hù)我們的身體，所以要好好對他們，不要隨便亂放哦！

內(nèi)容與要求：

通過看看、說說小圖書"有趣的衣櫥"，送送、折折衣服，滿足孩子對情感、語言、動作發(fā)展的需求。

觀察要點：

1、在看圖書時對什么有興趣，已有的認(rèn)知經(jīng)驗有哪些。

2、是否有初步的分類意識？

3、在找、折、放衣服的時候自理生活的能力如何？

準(zhǔn)備：

1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書"有趣的衣櫥"（新教材132頁內(nèi)容）2、貼有衣、褲、襪標(biāo)簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。

3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標(biāo)簽的小抽屜。

環(huán)節(jié)：

1、看看說說：

（出示小圖書）這是什么？小兒自己邊看邊說"有趣的衣櫥"。

出示大書與孩子一起看看說說：打開櫥門說說衣櫥里有什么，是誰穿的衣服、鞋子？

觀察小兒在看圖書時對什么有興趣，已有的認(rèn)知經(jīng)驗有哪些？

2、找找、折折自己的衣服請寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。

用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。

觀察小兒在找、折、放衣服的過程中自理能力如何？

3、送衣寶寶回家請小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上。

請一個小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標(biāo)記用夾子夾好。

小兒送衣寶寶回家（觀察小兒是否有初步的分類意識）。

我會自己穿衣服（中班健康教案）

前言：小朋友們雖然說“減負(fù)”了，但是由于各種各樣的學(xué)習(xí)壓力，他們并不輕松，很多人睡眠的時間明顯不足。與過去相比，實際上是明松暗緊。這實際上無論對社會還是對家庭都是得不償失的。我們認(rèn)為，只有睡好覺，才能學(xué)習(xí)好。睡好覺并不會妨礙前程：睡眠時間必須保證！本次體育教案活動主要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，自己按時乖乖起床，能獨自穿好衣服。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。

2、讓幼兒學(xué)會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。

3、通過看表演、競賽活動，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。

活動準(zhǔn)備：

1、汽車的音樂、電話機(jī)（玩具）。

2、幼兒已學(xué)會自編兒歌《起床》。

3、情景表演：小花熊和小黑熊。

4、實況錄像：

①幼兒在園午睡室起床的情景。

②一幼兒在家起床的情景。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。

提問：這首歌主要講了一件什么事？

2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？

（師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）

3、放電話鈴聲，師接電話，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？

4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動。

二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》

表演后提問：

1、熊媽媽家有哪兩個寶寶？

2、你喜歡哪只小熊？為什么喜歡它？

3、你們喜歡小黑熊嗎？告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了？

教師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓勵他？（幼兒以鼓勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信心）如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師、媽媽教我后，我慢慢地會穿了?！?

三、看實況錄像①

1、小朋友都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

2、你還看到誰？她是怎樣起床的？

師小結(jié)：小朋友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小朋友老師幫一下忙他也會穿了，有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。 過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小朋友家看看？

四、看實況錄像②

1、她是誰呀？

2、這位小朋友在家起床時是怎么做的？（用先……再……最后來講述）

教師小結(jié)：這位小朋友真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。

3、集體念兒歌《起床嘍》。

五、穿衣、系鞋帶比賽。

1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶比賽，好嗎？老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進(jìn)步，笑臉花就會跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦？

2、有目的挑選依賴性強(qiáng)的幼兒參加比賽。

3、品德教育：看到小朋友的進(jìn)步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友，你們有信心嗎？

活動延伸：

1、角色游戲：娃娃家。 請家長來園參加游戲，了解自己孩子自理能力的情況，使家長知道自己的孩子很能干，在家要放手讓孩子鍛煉。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個多？

其他優(yōu)秀教案推薦

快快起床

目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，嘗試輪唱；體驗歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。

準(zhǔn)備：音樂磁帶。

過程：

田鼠弟弟沒起床。

田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不來，我們怎樣幫助他？

我們來學(xué)唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽。

弟弟，起床吧。

教師完整演唱一遍，幼兒輕聲跟唱。

歌曲里唱了什么？用什么樣的歌詞勸弟弟起床？

朗誦歌詞，教師范唱，幼兒跟唱。

重點學(xué)唱：“鐘兒已經(jīng)敲響”這句。

完整演唱歌曲。

弟弟，快快起床。

田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來學(xué)習(xí)輪唱，用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭，快起床。

教師介紹輪唱的方法：一個聲部先開始，結(jié)束時重復(fù)最后一句。

幼兒嘗試輪唱。

提醒幼兒注意輪唱中的問題，集體練習(xí)。

學(xué)會這首歌，我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了

小總結(jié)：

1、兒歌《起床嘍》小朋友，早早起，疊好被子穿衣褲。系鞋帶，蹦蹦跳，自己的事情自己做。

2、情景表演《小花熊和小黑熊》

熊媽媽（一位教師扮演）：小花熊，小黑熊，起床嘍！（說完，熊媽媽去廚房做飯。）小花熊：唉，起床了。（說著從床上坐起來，熟練地穿衣、穿褲、系鞋帶、疊被子；而小黑熊仍縮在被窩里睡覺，不理媽媽。）熊媽媽（又喊）：小黑熊，起床嘍！ 小黑熊：不，我不會穿。熊媽媽：你看，小花熊自己穿衣，真是個好孩子，你也自己學(xué)著穿吧，不會的地方媽媽來教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒嬌地）：我不，我怕穿不好，我還怕煩，我要媽媽穿。熊媽媽：真沒辦法。（說著幫小黑熊穿起衣褲來）小花熊：媽媽，我穿好了，我自己洗臉去?！聢鲂軏寢專汉煤⒆?，去吧。小黑熊穿好衣服?！聢?/p>

中班主題我會自己穿衣服

中班主題我會自己穿衣服教案反思主要包含了活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解穿戴整齊的意義，學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我會自己穿衣服教案吧?；顒幽繕?biāo)

1.了解穿戴整齊的意義。

2.學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。

3.學(xué)習(xí)整理衣服的方法。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

懂得穿戴整齊的重要性，學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法，能積極參與集體游戲.

活動準(zhǔn)備

有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服若干。

活動過程

開始部分：1.故事《迪沙長大了》導(dǎo)入。

提問：1. 迪沙的衣服為什么找不到了？

2. 如果你是迪沙你脫下來的衣服會怎樣放？

總結(jié)：我們小朋友要做一個愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子，我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。

基礎(chǔ)部分：1. 首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服，孩子們發(fā)表自己的意見。

2. 老師出示兩件不同上衣，一件帶扣子一件帶拉鏈，請孩子仔細(xì)觀察兩件衣服的不同之處，小朋友們這些樣式的衣服你們自己會穿嗎？

3. 請幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好，這時不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵。

4. 老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過之后在請幾名孩子穿衣服，看看孩子對于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。

結(jié)束部分：進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項，告訴孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做，要做一個勤勞整齊干凈的好孩子。

游戲部分：《比一比，誰最快》

活動目的：鍛煉孩子要自己的事情要自己做，從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣。

教學(xué)反思

穿衣服和疊衣服看似很簡單，但對于我們的孩子來說卻很難，再選本節(jié)課之前，考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來做這些事情了，但我們班還有很多孩子不會，我決定來選這節(jié)課，在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子認(rèn)識衣服的反正，以及在拉拉鏈時的一些小細(xì)節(jié)，孩子們在學(xué)的時候都很感興趣，都想伸手試一試，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快，穿的很好，疊的也很整齊，我本節(jié)課的目的也達(dá)到了。

中班社會領(lǐng)域教案：《我會疊衣服》

中班社會領(lǐng)域教案：《我會疊衣服》

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

【活動過程】

1、出示第一組圖，教師根據(jù)圖意講故事。

圖上兩個小朋友在干什么？

你喜歡哪個小朋友？

你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？

2、出示第二組土圖，教師根據(jù)圖意講故事。

第二個小朋友為什么哭呢？

我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？

3、請一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。

5、開展“大幫小”活動，使幼兒學(xué)會互相幫助。

小班的弟弟、妹妹都很小，不會疊衣服，我們應(yīng)該怎么辦呢？

我們都學(xué)會了疊衣服，去幫助他們吧。

【活動延伸】

經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到小班幫助他們疊衣服。

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