幼兒園愛勞動活動方案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“石家莊“三年大變樣”的鋪路的勞動工人（愛勞動幼兒園教案）”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

引言：石家莊“三年大變樣”，大街小巷都將廢舊的路面重新鋪好，并且修建了貫穿東西的高架橋，我們看到那些鋪路的工人叔叔們，仔細的測量，辛苦的鋪路，一條條嶄新的路出現(xiàn)在我們眼前，石家莊越來越漂亮了。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認識到城市美化帶給我們生活的方便，激發(fā)幼兒對勞動者的崇高敬意，從小培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習慣。

教案名稱：石家莊“三年大變樣”的鋪路的勞動工人（愛勞動幼兒園教案）

教案目標：

1、喜歡參加數(shù)學操作活動，并能積極動手動腦解決問題。

2、能夠區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。

3、能夠選擇合適的圖形進行鑲嵌，初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關系。

教案準備：

1、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記，音樂。

2、知道了解了各種圖形的特征。

3、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”

教案過程：

一、情景導入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外走走！”（隨音樂進入舞蹈房）

2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿。”

3、引導幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。

4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。

5、游戲：按標記舉“石頭”。

二、踩石頭：

1、“路鋪平了，我們來玩踩石頭的游戲！”

教師介紹玩法：“音樂一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動起來，音樂一停就立即踩到“石頭”上，并說說踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。

2、游戲重復2"3次。

三、鋪石頭：

1、“大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來鋪一條石子路，好嗎？”

2、幼兒自由操作：把撿到的“石頭”一一對應地嵌入相應形狀的“坑”里。

3、出現(xiàn)問題：“小石頭沒有了，但是還有坑沒有鋪好，該怎么辦？”

4、幼兒再次操作。

5、發(fā)現(xiàn)問題：“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來的?！闭垈€別幼兒介紹他的方法。

6、引導幼兒想辦法互相合作，用撿來的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。

7、教師小結(jié)：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。

教案延伸：

1、幼兒操作材料放入活動室計算角，讓幼兒在自由活動中繼續(xù)操作。

2、讓幼兒回家找一找、想一想，在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長方形及正方形，回園告訴老師，并列出圖表。

小編感悟：我們身邊的鋪路工

去年夏天，當人們正在乘涼的時候，不知從什么地方開來一車鋪路工。他們衣著（zhezháozhuó）陳舊，臉色黑紅，行李簡單。他們看好一個地方，搭起帳篷，埋鍋安灶，準備鋪路了。

門前這條路，彎彎曲曲，坎坷不平。晴天，風塵彌漫；雨天，泥濘不堪。人們早就(盼望　希望　愿望)修一條柏油馬路。

工人們大多來自農(nóng)村，樸實、憨厚。他們吃住在帳篷里，鋪（pūpù）著草席，枕著磚頭，吃米飯就咸菜，舍（shěshè）不得吃炒菜。夜里蚊蟲叮咬，白天日頭曝曬；遇到雨天，外邊下雨，里邊濕，連被子都是濕潤潤的。但是，他們似乎不覺得苦，閑時打撲克，呼叫聲很高，拍打聲很響。

因為施工，不得不干擾周圍的住戶。鋪路要用混凝土和石子兒，要用瀝青、水泥。攪拌機的轟鳴聲吵得四鄰不安；燒臭油的氣味熏得路人憋氣捂鼻，常常招來怨言和謾罵。但工人們毫不理睬，（居然　果然　依然）在轟隆聲中和濁氣熏染中勞作。

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愛勞動的白云大媽又要剪羊毛了（愛勞動幼兒園教案）

引言：當年“白云”和“黑土”的經(jīng)典小品如今還時常出現(xiàn)在電視上，那句“剪羊毛”成了那一年的經(jīng)典話語，大街小巷都傳誦著。今年的五一勞動節(jié)又要到了，白云大媽還想為黑土大叔制作曾經(jīng)沒有制作完的貿(mào)易，它又要剪羊毛了。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，從中讓幼兒感受集體舞蹈的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛勞動的興趣習慣。

教案名稱：愛勞動的白云大媽又要剪羊毛了（愛勞動幼兒園教案）

教案目標：

1、能跟著音樂合拍地用舞蹈動作表現(xiàn)“剪羊毛”的勞動情景。

2、感知樂曲歡快，活潑的情緒與旋律，初步學會踵趾小跑步。

3、體驗勞動的快樂。

教案準備：

1、“剪羊毛”cd。

2、課件：表現(xiàn)美麗的草原風光、羊群及剪羊毛的勞動場面。

教案過程：

1、復習律動：“鄂爾多斯舞”

2、播放課件，了解“剪羊毛”的勞動情景，引起興趣

1）教師引入

師：“讓我們一起去看看美麗遼闊的大草原吧?！?/p>

2）播放課件，教師根據(jù)課件講述剪羊毛的勞動情景

3、完整欣賞音樂，感受樂曲活潑、歡快的情緒

1）、播放音樂，幼兒欣賞

師：“今天，老師帶來了一首“剪羊毛”的曲子，現(xiàn)在，請小朋友仔細聽聽，聽完后告訴老師你聽了有什么感覺？”

2）、幼兒借助肢體動作欣賞音樂

師：“在這首曲子里，我們會在什么地方開始剪羊毛呢？大家一起聽聽?！薄拔覀冊囋囘吢犚魳愤吋粞蛎伞！?/p>

4、學跳舞蹈

1）教師完整跳“剪羊毛”舞蹈，幼兒欣賞

師：“剪羊毛的舞蹈可好看了，你們想看看是怎么跳的嗎？”

2）幼兒學跳

師：“你看到了哪些動作？你想學哪個動作？”

3）根據(jù)幼兒的回答，教師帶領幼兒一起學做動作

4）重點學跳踵趾小跑步

5）借助語言、動作的提示，幼兒跟著老師完整表演一遍

6）師幼隨音樂完整跳舞

7）幼兒合作表演舞蹈，教師引導孩子在隊形上作出變化（由單圓變雙圓）

5、結(jié)束活動

1）師：我們?nèi)ゲ菰霞舾嗟难蛎伞?/p>

2）師幼隨音樂表演出活動室。

小編感悟：羊毛出在羊身上

在如今飛速發(fā)展的社會中，“羊毛處在羊身上”這句話似乎人們聽到時已不覺奇怪，三三兩兩的平頭老百姓坐在一起閑聊，常常會說起像“羊毛出在羊身上”這類習以為常的話語，但他們說的這句話大都含貶義，緣于領導“誰叫人導家有本事黨領呢，拿著我們的血汗錢巴結(jié)領導，送禮送錢，請吃請喝……唉，羊毛出在羊身上?。　辈贿^百姓所言也確有幾分道理。時下，下一級領導向上一級領導“想方設法”的送禮，真可謂是挖空心思，無縫不入。試問：又有幾人舍得從自己的腰包里掏錢、從自己的腰里刮油呢？那可能是難于上青天的事情吧？！這類人既想保住自己的“紗帽”，又不想自己掏錢，往往就會把手伸進群眾的“羊毛”中，哪怕只剩最后一簇“羊毛”時，也想賣個好價錢。還在百姓面前裝出一副“得了便宜還賣乖”的樣子。 “羊毛”剪到羊皮漸漏出時，所謂“清正廉潔”便也開始走光。于是乎，出現(xiàn)了百姓鬧事、部門領導間的互“咬”，“咬”到最后，常以幾敗俱傷而“身先士卒”告終。而后人往往也是“不計前嫌”，“繼往開來”----“步后塵”。真正能為老百姓謀利益的又有幾人？

更有甚者,一些領導干部，明明自己沒有做出成績，卻在自吹自擂、弄虛作假，時不時還給百姓發(fā)點獎金、或者分紅之類的，一是為了堵住百姓的嘴，二是自己卻借著“羊肉”大大出手，中飽私囊。而在上級領導面前，卻總是叫苦連天。用一句今天剛看到的文章里說的沒有“生蛋”，卻先聽“咯嘎”叫，來“騙吃”。這副嘴臉，確實不怎么好看，就像被剪光羊毛的羊皮，血絲絲的。

究其原因，是道德標準的喪失，才會出現(xiàn)“羊毛出在羊身上”類似這樣的語詞。倘若換個角度，無論是一個企業(yè)，企業(yè)內(nèi)部的領導干部或平頭老百姓若將“羊毛------金錢權位說”撇開，而將“羊毛”看作是一種自身的資源、潛能的話，那就另當別論了。不過像這種思想上質(zhì)的轉(zhuǎn)變恐怕也難吧？！

啄木鳥醫(yī)生的勞動意識（愛勞動幼兒園教案）

引言：啄木鳥醫(yī)生在五一勞動節(jié)前為大樹伯伯們治病就醫(yī)，因為大樹伯伯要去參加五一勞動模范大會，啄木鳥醫(yī)生要保證大樹伯伯的身體無恙，你看它飛來飛去，忙活的不亦樂乎。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認識到醫(yī)生在社會中的重要性，引發(fā)幼兒對醫(yī)生辛勤工作的敬意，從小培養(yǎng)幼兒熱愛勞動者的精神。認識勞動的廣泛意義。

教案名稱：啄木鳥醫(yī)生的勞動意識（愛勞動幼兒園教案）

活動目標：

1、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑯淞⒈Ｗo益鳥的意識。

2、了解啄木鳥的特殊本領，知道它是益鳥。

活動準備：啄木鳥圖片若干

活動過程：

一、導入活動

（情境導入）

“哎喲”我的身體好難受呀（出示一棵大樹上有個洞）

師：猜猜樹爺爺怎么了？

那我們應該找誰來幫忙呢？

二、展開活動

師：看看啄木鳥是怎么給樹爺爺治病的吧?。ǔ鍪緢D片）

（請幼兒說說，啄木鳥怎么治病的？）

師總結(jié)：對呀，啄木鳥醫(yī)生就是這樣，在樹上這里敲敲，那里敲敲，確定了小蟲子在哪里以后，就會用他那尖尖的嘴巴，給樹動手術，把害蟲捉出來！

師：1.現(xiàn)在樹爺爺還疼嗎？

2.你覺得啄木鳥醫(yī)生給大樹帶來了哪些好處？有了啄木鳥醫(yī)生，

大樹能得到哪些幫助呢？

3.如果這個世界沒有了樹，會給我們的生活哪些麻煩呢？

引導幼兒感受：

⑴天熱了，大樹能為我們遮擋太陽

⑵天冷了，大樹能為我們擋住北風爺爺，還有風沙！

⑶沒有樹，就沒有清新的空氣了，你看不到綠色的世界了，而且

會有環(huán)境污染的！

師：你們覺得啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥褑幔?/p>

（是的）

師：恩！像這樣為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I、幫助我們?nèi)祟惖镍B類我們叫它

益鳥！快說說我們應該怎樣保護益鳥呢？

（幼兒討論）

三、結(jié)束活動

揭秘人類天使的真誠宣言

準許我進入醫(yī)業(yè)時：

我鄭重地保證自己要奉獻一切為人類服務。

我將要給我的師長應有的崇敬及感戴；

我將要憑我的良心和尊嚴從事醫(yī)業(yè)；

病人的健康應為我的首要顧念；

我將要尊重所寄托予我的秘密；

我將要盡我的力量維護醫(yī)業(yè)的榮譽和高尚的傳統(tǒng)；

我的同業(yè)應視為我的同胞；

我將不容許有任何宗教、國籍、種族、政治或地位的考慮介入我的職責和病人之間；

我對人類的生命，自受胎時起，即始終寄予最高的尊敬；

即使在威脅之下，我將不運用我的醫(yī)學知識去違反人道。

我鄭重地、自主地并且以我的人格宣誓以上的諾言。

農(nóng)民伯伯用勞動創(chuàng)造甜甜的玉米（愛勞動幼兒園教案）

引言：農(nóng)民伯伯從播種玉米，就要仔細、細心的將玉米有規(guī)則的播種進土地，然后就是澆水、鋤草、等等很多工序都等著農(nóng)民伯伯去做，然后經(jīng)過農(nóng)民伯伯的勞動創(chuàng)造才會種出甜甜的玉米。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒明白糧食來之不易，懂得愛惜糧食的好習慣，從小樹立幼兒對勞動者、農(nóng)民伯伯的崇高敬意，認識到不歧視農(nóng)民的高尚情操。

教案名稱：農(nóng)民伯伯用勞動創(chuàng)造甜甜的玉米（愛勞動幼兒園教案）

活動目標：

1、引導幼兒了解玉米的生長過程，能夠按照玉米的生長順序?qū)ο嚓P的圖片進行排序。

2、激發(fā)幼兒熱愛科學，尊重農(nóng)民勞動，以及愛惜糧食的情感。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力、口語表達能力。

重點難點：重點是讓幼兒了解玉米的生長過程，難點是知道玉米的不同生長階段及其名稱并為相關圖片正確排序。

活動準備：多媒體課件　實物玉米、玉米生長過程圖片。

活動進程：

一、導入：引導孩子回憶參觀玉米田的情景，初步感知玉米與人們的密切關系。

二、認識玉米及其生長過程

1、出示實物玉米，引導幼兒觀察討論后提問：

（1）玉米什么季節(jié)種？什么季節(jié)收？

（2）從種到收，玉米都有哪些變化呢？

2、組織幼兒觀看課件資料，幫助幼兒獲得完整經(jīng)驗。

3、請幼兒嘗試按順序給玉米的生長圖片排序，并請幼兒說一說為什么這樣排列。（教師巡回指導）

4、運用圖片引導幼兒進一步了解玉米的生長階段及其名稱。

5、運用課件激發(fā)幼兒從小熱愛科學、尊重農(nóng)民勞動，以及愛惜糧食的情感。

小編請教農(nóng)民伯伯問題

今天是一個陽光燦爛的一天，我早早地起了床。來到田野里，看到了農(nóng)民伯伯在認真的種著樹苗，我問農(nóng)民伯伯:“農(nóng)民伯伯,您好，您在干嘛？”農(nóng)民伯伯說:“我在種樹苗，你有什么事嗎？”我說：“農(nóng)民伯伯，我想從您這兒了解一些種植方面的知識?！鞭r(nóng)民伯伯說：“好啊。你說吧?！蔽艺f“請問現(xiàn)在樹苗幾分一枝?”農(nóng)民伯伯說“大約8分一枝”我說：“那你從種植過程中有過快樂的事？”農(nóng)民伯伯說：“有啊，以前我連給女兒讀大學的錢都沒，四處問朋友借錢，現(xiàn)在我的種植技術越來越好，把錢都還清了。再后來我的苗木長得越來越好，苗木的價錢也就越長越高了，我精心的培養(yǎng)，把一些已經(jīng)長大的苗木到一些地方去賣掉，我就很高興。

愛勞動的寶寶幫助別人（幼兒園需要的勞動節(jié)幼兒園教案）

引言：五一勞動節(jié)是勞動的節(jié)日，是勞動者們休息的節(jié)日，然而很多各行各業(yè)的勞動者都還繼續(xù)堅持在自己的崗位上。愛勞動的寶寶也要幫助媽媽們在節(jié)日中做做家務，自己能干什么就干點什么，要注意安全，不要給媽媽添亂。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案，鍛煉幼兒的勞動習慣，培養(yǎng)幼兒認識勞動光榮的道德精神。

幼兒園教案名稱：愛勞動的寶寶幫助別人（幼兒園需要的勞動節(jié)幼兒園教案）

活動目標：

1、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。

2、能注意到別人的困難，體驗他人的情感，主動幫助別人，具有同情心。

活動建議：

1、幫助別人真快樂。

（1）編排幫助別人、關心別人的情境表演。

（2）請幼兒觀看第一組表演：

A 一個幼兒幫助另一個幼兒在背后扣扣子；

B 一個幼兒摔倒了，另一個幼兒把他扶起來。 討論：你看到了什么？當別人有困難的時候，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？

（3）請幼兒觀看第二組表演：一個小朋友傷心的哭了，另外幾個小朋友拿手絹給她擦，并勸慰。 討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助她的？如果你哭時，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？

（4）在日常生活中，滲透幫助別人、關心同伴的教育，體驗幫助別人的快樂。

2、幫助殘疾人。

（1）觀看有關殘疾人頑強拼搏的錄象或掛圖。

（2）通過觀看錄象，請幼兒思考：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）

（3）討論幫助殘疾人的辦法，并說說今后遇到殘疾人該怎么做？ 設立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過小廣播加以宣傳，或張榜表揚，已表彰幼兒的真情。

培養(yǎng)幫助別人的寶寶

當叢飛從容地捐出所有財產(chǎn)資助貧困學生的一刻，淚水再次灼熱了華夏土地上每一個人的眼眶，在感動了中國的同時，他無私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年來人們之間相處時來自心底的交換：幫助別人。而當他病危之時，卻無人問津，辛酸中不禁喟嘆：幫助別人已需要我們?nèi)W會。

也許有人冷笑，這還用學嗎？回答十分肯定：需要?？瓷虉鲩T口。受害者被小偷打倒在地，圍觀的何止百人，卻看不到一雙援助之手；冰天雪地中，一位老大娘摔倒在路中央，卻沒有一個人愿意攙扶。自古以來的文明早已被拋去了九霄云外，樂于助人早已成了過眼云煙，“跟我沒關系”、“又沒有什么好處”成了人們冷漠的借口，利益成了幫助別人唯一的動力，這是多么的可悲，如此冰冷的人心已急待去學會幫助，學會幫助有困難的人。

學會幫助別人，不是為獲取利益，而是一種心靈的坦然，人格的健全。學會幫助別人，是春風梳柳的輕柔；是夜雨潤花餓滋養(yǎng)；是扶助推貨車人的一臂之力；是幫小朋友撿一下羽毛球的抬抬手；是為別人指明路線的幾句話；更是危急時刻的及時搭救……

學會幫助別人，可以著手于小處，可以兼濟天下。當看到別人的苦難，心底流淌出一股溫泉時，你就理解了幫助他人，當再向他跨出一步，就真的可以幫助了他們，學會幫助別人就是這樣簡單，播種了愛心，心中會長出溫柔明亮的花朵，感動別人的同時，對自我更是一種喜悅，成長，幸福與慰藉。

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