幼兒園大班社會活動說課稿。

居安思危，思則有備，有備無患。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班社會活動：需要關(guān)心的人”，僅供您在工作和學習中參考。

目標：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.

2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具.

準備：已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等過程：

(一)導(dǎo)入引起興趣1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片.

(二)觀看錄象、交流討論1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

3、請幼兒體驗看不見東西的感覺.(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走.)4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……)6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)(三)操作延伸1、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具.

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?

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幼兒園大班德育活動教案：需要關(guān)心的人

知識準備：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.

2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具.

重、難點:了解盲人在日常生活中有許多不便,激發(fā)他們愿意幫助他們的情感

環(huán)境與材料:已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

流程:導(dǎo)入引起興趣――觀看錄象、交流討論――操作延伸

(一)導(dǎo)入引起興趣

1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片.

(二)觀看錄象、交流討論

1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

3、請幼兒體驗看不見東西的感覺.(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走.)

4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……)

6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)

(三)操作延伸

1、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具.

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?

幼兒園大班社會公開課教案《需要關(guān)心的人》及教學反思

大班社會公開課教案《需要關(guān)心的人》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展想象力,積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具，在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感，教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣，快來看看幼兒園大班社會公開課《需要關(guān)心的人》含反思教案吧。

活動目標：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.

2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具.

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準備：

已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

活動過程：

(一)導(dǎo)入引起興趣

1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片.

(二)觀看錄象、交流討論

1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

3、請幼兒體驗看不見東西的感覺.(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走.)

4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……)

6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)

(三)操作延伸

1、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具.

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?

活動反思：

社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎。

幼兒百科：關(guān)心【guānxīn】，解釋：留意，注意關(guān)懷，掛念。釋義：（把人或事物）常放在心上；重視和愛護。

幼兒園大班社會活動教案：我要感謝的人

教學目標

制作各種小禮物，送給幼兒園的老師和其他工作人員，表達對他們的謝意。

環(huán)境與材料制作小禮物的材料若干。

《健康.社會》

一次備課

1、看畫冊《我要感謝的人》

教師：奇奇就要離開幼兒園上小學了，他準備了一些自己制作的小禮物，要送給幼兒園里為自己服務(wù)過的人，我們一起看看都有誰？

請幼兒說一說畫冊上都有誰，他們?yōu)樾∨笥炎隽四男┦虑椤?/p>

引導(dǎo)幼兒討論:在幼兒園里,你想感謝的人有誰?為什么?

2、制作小動物

引導(dǎo)幼兒用各種材料制作小動物。

3、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園走一走，分別向平時為他們服務(wù)的人表示感謝。

向被感謝的人鞠個躬。

與被感謝的人拍照。

送給被感謝的人小禮物。

為被感謝的人表演一個節(jié)目。

……

幼兒園大班社會活動教案《早起的人》及教學反思

大班社會活動教案《早起的人》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能清楚完整地表達自己的想法，了解“早起的人”與我們之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛尊重勞動者的情感，主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅，快來看看幼兒園大班社會活動《早起的人》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解“早起的人”與我們之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛尊重勞動者的情感。

2、能清楚完整地表達自己的想法。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備：

PPT；錄像；幼兒進行前期的調(diào)查。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1.用一些詞匯說說“冬天的早晨”。

2.出示時間表，“你是幾點起床的”。

3.主要提問：在你家里誰是起得最早的人，為什么？

4.歸類原因：為家人服務(wù)；鍛煉身體；上班，等。

二、交流分享

1.分享交流采訪的結(jié)果，“幼兒園中，誰是早起的人”。

2.老師設(shè)疑，出示鐘點卡“5：00”“4：30”。

“猜一猜，誰會在這個時間起床”。

3.看錄像。

重點了解門衛(wèi)吳叔叔和廚房間阿姨為什么需要這么早起床的原因。

說一說：他們在干什么，為什么要這么做。（和我們的關(guān)系）

4.繼續(xù)看錄像，聽聽他們是怎么說的。

5.主要提問：看了聽了這么多早起的人的故事，你有些什么想法。

三、經(jīng)驗拓展

1.以詩歌《早起的人》小結(jié)。

2.想一想：這么多早起的人在為我們服務(wù)，那么我們該怎么做呢。

附：早起的人

當天還沒亮的時候，

當我們還在睡夢中，

早起的人已離開溫暖的被窩，

開始忙碌起來……

看，門衛(wèi)小吳叔叔

揮動掃把，擦拭著滑梯

讓幼兒園變得干干凈凈

聽，廚房間叔叔阿姨們

在鍋碗瓢盆的交響樂中

忙著為小朋友做著美味營養(yǎng)的飯菜

保健老師

配制著消毒水，巡視著幼兒園

關(guān)心著每一個孩子的健康與安全

校車司機

手握方向盤，走街串巷

接送著路遠的小朋友

啊早起的人

有了你們

我們的生活才變得更快樂

有了你們

幼兒園的早晨才變得更美麗

你們辛苦了，我們感謝你！

教學反思：

整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。課后我認真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。

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