幼兒園律動(dòng)教案。
俗話說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家編輯的《英語(yǔ)律動(dòng)How are you》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
英語(yǔ)律動(dòng)How are you收集的一些英語(yǔ)律動(dòng),配上動(dòng)作,孩子很喜歡的哦^^
How are you
Hello hello how are you?Fine fine fine thank you.
你好么?很好,謝謝。
Hello hello how are you?Oh just so so .
你好么?哦,一般般。
Hello hello how are you?No I am terrible.
你好么?不好,很糟糕今天。
ROUND THE?。牵粒遥模牛?
Round and round the garden 繞著花園走呀走(用手指在孩子掌心畫(huà)圈)
Goes the little mouse 小老鼠不停的走(繼續(xù)畫(huà)圈)
Up up up he cree 向上,向上,它向上爬(手指沿著孩子的胳膊往上爬)
Up into his house.爬進(jìn)了它的家(撓撓孩子的胳肌窩).
Five fingers
One finger,one finger,point,point,point.一根手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。
Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.兩根手指剪剪剪。
Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。 YjS21.cOm
Four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。
Five fingers,five fingers,on the desk.五根手指放桌上。
Let's make friends(讓我們交朋友)
Hello,hello,how do you do?
What's your name?What's your name?
My name is Mark.My name is Mark.
And what's your name?
My name is Body.My name is Body.
Let's make friends,let's go to play
Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀
活動(dòng)名稱:律動(dòng)《Be quiet!》(王娟娟)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練,在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握律動(dòng)“Be quiet!”
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒唱英文歌曲的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)開(kāi)始,師幼例行問(wèn)候,引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。
T:“Goodmorning children!”
C:“Goodmorning melody!”
2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒,并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)
3、教授律動(dòng)
(1)教師放錄音,讓幼兒完整地欣賞歌曲,感受歌曲中明快地節(jié)奏,激發(fā)幼兒進(jìn)行唱歌的欲望。
(2)教師教幼兒反復(fù)說(shuō)律動(dòng)的歌詞,并配上相應(yīng)的肢體語(yǔ)言,使幼兒手、腦、口并用,提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣。
(3)教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳律動(dòng)。
4、教師小結(jié),叮囑幼兒:“回家要看VCD,回家要聽(tīng)錄音機(jī),回家要當(dāng)Melody!”
活動(dòng)名稱:律動(dòng)《Be quiet!》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練,在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握律動(dòng)“Be quiet!”
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒唱英文歌曲的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)開(kāi)始,師幼例行問(wèn)候,引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。
T:“Goodmorning children!”
C:“Goodmorning melody!”
2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒,并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)
3、教授律動(dòng)
(1)教師放錄音,讓幼兒完整地欣賞歌曲,感受歌曲中明快地節(jié)奏,激發(fā)幼兒進(jìn)行唱歌的欲望。
(2)教師教幼兒反復(fù)說(shuō)律動(dòng)的歌詞,并配上相應(yīng)的肢體語(yǔ)言,使幼兒手、腦、口并用,提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣。
(3)教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳律動(dòng)。
4、教師小結(jié),叮囑幼兒:“回家要看VCD,回家要聽(tīng)錄音機(jī),回家要當(dāng)Melody!”
活動(dòng)名稱:《H Hat》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練,在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母:“H”、英語(yǔ)單詞:“Hat”的正確發(fā)音及譯義,理解短語(yǔ): “Be quiet!Listen?!钡膶?shí)際譯義。
2、初步培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)對(duì)話能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備字母卡、圖卡一張,錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)開(kāi)始,師幼例行問(wèn)候,引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的會(huì)話內(nèi)容,獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒,并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。
3、教授新字母“H”及新單詞“Hat”。
(1)教師出示字母娃娃H,讓幼兒說(shuō)出像什么,在拼貼字母的過(guò)程中學(xué)會(huì)字母“H”的正確發(fā)音。
(2)教師利用圖卡引出“帽子”的英語(yǔ)單詞,通過(guò)游戲“貼帽子”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化,逐漸掌握單詞“Hat”的正確發(fā)音及譯義。
4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語(yǔ) “Be quiet!Listen?!钡膶?shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。
5、教師小結(jié),叮囑幼兒:“回家要看VCD,回家要聽(tīng)錄音機(jī),回家要當(dāng)Melody!”
活動(dòng)名稱:《F Fish》
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練,掌握英語(yǔ)字母:“F”、單詞:“Fish”的正確發(fā)音及譯義,理解短語(yǔ):“Sing!Sing!Sing a long.!”的實(shí)際譯義
2、激發(fā)幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話的欲望
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備手偶Amy、Co Co;字母卡F一張;錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)開(kāi)始師幼例行問(wèn)候,引起幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使幼兒進(jìn)入英語(yǔ)活動(dòng)狀態(tài)。
2、在音樂(lè)的伴奏下表演律動(dòng)《Good moring》,激起幼兒的活動(dòng)欲望。
3、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色的幼兒,并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)
4、教授新字母及新單詞:“F”“Fish”。
(1)教師利用肢體語(yǔ)言,教授字母“F”的正確發(fā)音
(2)教師利用Amy、CO CO釣魚(yú)的游戲,教授單詞“Fish”正確發(fā)音及譯義,通過(guò)讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化,逐漸掌握單詞“Fish”的正確發(fā)音及譯義.
(3)貼片游戲:《誰(shuí)的“Fish””》鞏固練習(xí)。
5、表演律動(dòng)“《Good moring》”
6、教師小結(jié),獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)積極及有進(jìn)步的幼兒。叮囑幼兒:“回家要看VCD,回家要聽(tīng)錄音機(jī),回家要當(dāng)Melody!”
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