幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)說課稿。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《我登上了長城》》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過情境，初步了解長城的基本信息和構(gòu)造。

2、嘗試用線條畫出正面人物，并表現(xiàn)"登"長城的簡單動(dòng)態(tài)。

3、激發(fā)幼兒的民族自豪感，為祖國有這一偉大建筑而驕傲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色水筆、ppt課件、范畫、油畫棒活動(dòng)過程：

一、欣賞導(dǎo)入。

1、情境導(dǎo)入，引出長城。

師：你們?nèi)ミ^北京嗎？北京都有哪些好玩的地方呢？（幼兒自由回答）師：瞧，誰來了呀？（巧虎）今天巧虎要帶著小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，它會(huì)是北京的哪里呢？（ppt出示長城圖片）這是什么地方？（萬里長城）2、了解長城的基本信息。

師：下面，我們一起請巧虎來給我們介紹一下長城吧，好嗎？（ppt演示）（巧虎：小朋友你們看，這是我國最古老最偉大的萬里長城，是古時(shí)候用來防止敵人入侵的軍事工程，長城可長了，全長一萬多里，建于2000多年前，長城很寬，能五匹馬并齊，十個(gè)人并排走，只有我們中國才有，真是世界上的奇跡，是我們中國人的驕傲。）師：長城真的很雄偉很壯觀，很厲害。那李老師像問問小朋友，有誰去過長城？那小朋友想去長城嗎？（想）雖然很多小朋友可能還沒去過長城，但是沒關(guān)系，我們今天可以用我們畫筆來畫畫長城，仿佛我們就到了長城。

二、教師示范1、初步了解長城的基本構(gòu)造師：長城是有哪幾部分組成的？（有烽火臺和城墻）畫出烽火臺、城墻師：烽火臺的兩邊是什么？（城墻）（教師演示畫城墻）師：登上長城以后呀，我們小朋友的姿勢是什么樣的？雙手舉高，歡呼著：我登上長城啦！（老師適當(dāng)做出姿勢）2、出示范畫。

師：小朋友你們看，小朋友們登上長城可開心了！你也來試一試好嗎？

三、幼兒操作表現(xiàn)。

四、評價(jià)交流。

師：小朋友造的長城都很棒，而且添上了好多東西，有白云，有小鳥……（有能力的小朋友可以適當(dāng)?shù)耐可┪?、結(jié)束。

師：今天小朋友們自己動(dòng)手畫了一畫登上長城的情景，你們開不開心？（開心）等小朋友有機(jī)會(huì)讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フ嬲拈L城那看看，好嗎？

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美術(shù)活動(dòng)：造長城

設(shè)計(jì)思路： 《我們的祖國是花園》的主題活動(dòng)，已經(jīng)進(jìn)入尾聲。通過一系列的活動(dòng)，孩子們對北京、對我們的祖國有了很大的興趣和了解。幼兒對北京的長城特別感興趣，于是學(xué)習(xí)活動(dòng)則是根據(jù)幼兒的興趣而展開，開展“造長城”的活動(dòng)。我們的區(qū)域活動(dòng)則是在主題背景之下展開，幼兒非常感興趣，同時(shí)也推定了主題的展開。我們將觀察的重點(diǎn)放在長城的上，比如長城的涂色（簡單的接色），用彩泥表現(xiàn)長城等。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試從前向后安排畫面，初步表現(xiàn)簡單的重疊。

2、樂于參與造長城活動(dòng)，為自己建造長城而感到自豪。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、黑色水筆、油畫棒。

2、課件。 活動(dòng)過程： 一、欣賞討論：

1、我們的首都在哪里？北京有哪些好玩的地方？

2、這是什么地方？長城建造在哪里？它象什么？

3、中國古代勞動(dòng)人民為什么要建造長城？現(xiàn)在的長城有什么用處？ 二、討論演示：

1、長城有的建造在高高的山上，有的建造在低低的山上？（先有山）

2、山頂上有什么，烽火臺建造在哪里？烽火臺有什么用處？（再建烽火臺）

3、烽火臺的兩邊是什么？（接著砌城墻，一塊一塊砌成，士兵打仗時(shí)可以隱蔽。）

4、為什么說萬里長城萬里長？怎樣在一張紙上畫許多山頭呢？（嘗試輪換從半山腰開始畫背后的山頭，越畫越多，數(shù)一數(shù)一共有幾座山？）

重點(diǎn)：從前到后畫山，感知簡單的重疊，半山腰開始畫。 三、操作表現(xiàn)：

1、我們來比賽造長城，看誰造得最多，誰就是好漢。

2、先有山，再建長城。（畫一座山，建一段長城。）

3、別忘了建造烽火臺和城墻。（一塊一塊磚砌成。）

4、畫到高峰處，啟發(fā)繪畫。(天空、云彩、士兵等) 四、分享交流：

1、展示畫面，體驗(yàn)做個(gè)好漢。（數(shù)一數(shù)有幾座山，建了多少長城）

2、激發(fā)幼兒長大了去登真正長城的愿望。 延伸：區(qū)域活動(dòng)中，運(yùn)用漸變接色的方法裝飾山頭。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：我的媽媽

名稱：繪畫《我的媽媽》

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征；

2．用繪畫的形式表達(dá)對媽媽的愛。

準(zhǔn)備：人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干，繪畫用具。

過程：1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：我愛照顧我的家人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠清楚地知道一家有幾口人，并能準(zhǔn)確地將人數(shù)體現(xiàn)在作品上。

2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進(jìn)行繪畫。

3.喜歡進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具：示范畫準(zhǔn)備，手指游戲準(zhǔn)備。

2.學(xué)具：蠟筆、手掌輪廓畫準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（比如頭發(fā)、眼睛等方面來敘述），請你們和旁邊小朋友說一說。

二、過程。

1.有誰愿意來介紹一下你的一家人有幾口？有什么特征呢？（比如媽媽的頭發(fā)怎么樣呢？？

2.每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相親相愛一家人，我?guī)砹艘粋€(gè)手指游戲，讓我們一起學(xué)一學(xué)。

3.今天我也把一家人請到教室里來了，讓我們一起念兒歌來歡迎他們。

4.誰愿意說一說每個(gè)手指上住的都是誰呢？

三、幼兒操作。

小朋友們想去試一試嗎？不過有要求哦。

1.要看清楚每個(gè)手指頭所代表的人物。

2.每個(gè)小朋友的家人都不一樣。請小朋友畫出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。

3.手掌中心的小房子要畫的大一些。

4.畫完之后請小朋友們放在前面的板上，并和旁邊小朋友說一說，你的家人是怎么樣的呢？

四、欣賞作品。

小朋友的作品都在這里。請小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有幾口人呢？

有小朋友將爸爸媽媽的順序畫錯(cuò)了，爸爸應(yīng)該畫在第x根手指上，媽媽應(yīng)該畫在第X根手指上。

五、結(jié)束。

讓我們在區(qū)角游戲的時(shí)候再完成作品吧。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：我裝飾的光盤

活動(dòng)背景：現(xiàn)在的孩子看動(dòng)畫片是一件必不可少的東西，往往要看動(dòng)畫片就要買很多的動(dòng)畫光碟，但是看完了之后幼兒對它又沒有什么興趣了，就丟在一邊，于是還是被家長給丟棄了，于是我想到了利用----光盤，制作很多出有用的東西來，我想孩子們應(yīng)該也很喜歡，在這個(gè)活動(dòng)中幼兒的環(huán)保意識也會(huì)提高很多，知道有許多廢舊材料可以用來進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。

2.在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)光盤再利用的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等活動(dòng)過程：

一、開始部分（以故事的形式引入）師：小熊帶了顏料去戶外寫生，在馬路邊看見一個(gè)朋友在哭，知道它是誰嗎？其實(shí)就是小朋友以前在家里經(jīng)?？匆姷?-光盤。小熊就問："朋友你為什么要哭啊？""家里人嫌我沒用了，就把我丟在垃圾堆里""哦，原來是這樣啊！別著急，我來幫你。"師：孩子們，你們看見小熊是怎么幫助它的嗎？你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎？我們一起來吧……二、小朋友分組作畫，老師個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)涂鴉光盤。

1.老師介紹分組作畫的內(nèi)容與方法。

第一組：涂鴉光盤。

方法：寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓，并進(jìn)行添加想象畫。

第二組：黑白光盤。

方法：寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。

三、展示小朋友作品，和小朋友一起評價(jià)作品，表揚(yáng)和鼓勵(lì)小朋友。

1.請小朋友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的；2.請小朋友說說自己最喜歡哪個(gè)光盤，為什么？

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