幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班數(shù)學(xué)活動：裝飾禮物”，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動目標(biāo)

1、目測數(shù)群，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

2、理解數(shù)字能表示物體物體的數(shù)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。

3、通過游戲培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、帶數(shù)字的"裙子、帽子、花盆"若干；幼兒裝飾用的材料若干。

2、數(shù)群卡片（2、3、4、5）

3、幼兒已有數(shù)物匹配經(jīng)驗(yàn)。

活動過程

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

教師：昨天小白兔打了個(gè)電話給我，它想請聰明的小朋友去做客?，F(xiàn)在我來考考小朋友。

2、目測數(shù)群。

教師出示數(shù)群卡：小白兔家有幾個(gè)人？小白兔一頓能吃幾個(gè)蘿卜？小白兔有幾個(gè)漂亮的發(fā)夾？小白兔睡覺時(shí)打幾個(gè)呼嚕？

3、數(shù)物匹配，裝飾禮物。

教師：給小白兔準(zhǔn)備的禮物不夠漂亮，請小朋友根據(jù)禮物上的數(shù)字裝飾相應(yīng)數(shù)量的圖案。（幼兒根據(jù)能力強(qiáng)弱自選或制作裝飾圖案）

4、游戲：狼來了

規(guī)則："狼"來時(shí)，幼兒躲進(jìn)數(shù)字洞，人數(shù)必須與數(shù)字相符。

5、結(jié)束活動：送禮物給小白兔，和小白兔唱歌跳舞。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《生日大禮物》

【活動目標(biāo)】

1、在情境中嘗試閱讀各類盒子包裝廣告，猜測盒中物品名稱、用途。

2、能夠按不同的方法為包裝盒分類并學(xué)習(xí)用表格記錄分類結(jié)果。

3、體驗(yàn)通過送禮物傳遞關(guān)愛帶來的快樂。

【活動準(zhǔn)備】各類盒子，貨架，空白表格。

【活動過程】

(一)情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

[師帶上生日帽]師：小朋友，你們看看，周老師和平時(shí)有什么不一樣?(幼：帶了生日帽)為什么要戴生日帽呢?(幼：老師要過生日了)

師：你們猜對了，我馬上要過生日了。可是，到現(xiàn)在，我都還沒有收到禮物呢，你們愿不愿意送生日禮物給我啊?(幼：愿意)

(二)通過閱讀盒子包裝信息，挑選合適的禮物。

師：你們看，那里的貨架上擺著各種各樣的禮物，請你們不要打開盒子，為我挑選一件合適的禮物。挑選好后請帶著你的禮物回到座位上。

(三)介紹自己挑選的禮物。

師：哇，你們?yōu)槲姨暨x了這么多禮物啊!誰愿意給我介紹一下，你為我挑選的禮物是什么?你是怎么看出來的?

師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友為我選了許多的牛奶，誰能告訴我這些都是什么口味的牛奶啊?(引導(dǎo)幼兒觀察包裝廣告，了解相關(guān)信息)

師：有的小朋友為我選了鞋子，我們看看上面的圖畫，你覺得這是一雙什么鞋子?我穿合適嗎?(如果不合適請這位小朋友再為我挑選一份禮物。)

(四)介紹自己的分類方式。

師：謝謝你們?yōu)槲宜偷亩Y物，這么多禮物堆在這里，為了整理我把這些禮物分一下類，你們看，是按照什么分成幾類?(幼：按用途分成兩類)那請你們幫我把禮物放到合適的貨架上面吧。

(五)統(tǒng)計(jì)每類禮物的數(shù)量。

師：我們來檢查一下，你們的禮物是不是都放對了。

師：現(xiàn)在，我們一起來數(shù)數(shù)不同種類的禮物分別有幾樣。[示范記錄在統(tǒng)計(jì)表中]

師：什么禮物選的人最多啊?什么禮物選的最少?

(六)為禮物分類并用記錄表的形式記錄分類結(jié)果。

師：除了這個(gè)方法，你們還有其它分類方法嗎?老師為你們提供了這些禮物的圖片，請你們兩個(gè)小朋友一組，商量一下，可以按什么方式分成幾類，擺放好后在空白記錄紙上用合適的符號記錄下來。

(七)介紹自己的分類方式，活動結(jié)束。

師：誰來介紹一下你們是按照什么分類的?有哪幾組是用的一種辦法?

師：謝謝你們送了我那么多禮物，還為我整理好禮物，周老師今天也有禮物送給你們，看是什么?(糖果)請享用吧!

2020幼兒園大班數(shù)學(xué)活動買禮物教案反思

大班數(shù)學(xué)活動買禮物教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動目標(biāo)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過購買禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法，體驗(yàn)購物的樂趣，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看買禮物教案吧。

一、設(shè)計(jì)思路

新年的腳步悄悄地走向我們，一天我會聽到龍龍?jiān)谡f：“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會去超市買很多禮物。”其他孩子聽到了也紛紛表示也去親戚家做客了，也買了很多禮物。在他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對購買禮物非常感興趣，并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程，再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”，我們的孩子非?？释匠欣镉H自體驗(yàn)購物的感受。于是，我就創(chuàng)設(shè)了為熊貓奶奶購買禮物的情景，從中既能讓幼兒體驗(yàn)到購物的樂趣，又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。

二、活動目標(biāo)

1、通過購買禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。

2、體驗(yàn)購物的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

三、活動過程

1、談話導(dǎo)入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹汀?/p>

2、銀行取錢，交代要求：領(lǐng)的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10

3、購買禮物

4、交流分享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物?一共用了多少錢?

5、師總結(jié)：我們在買東西的時(shí)候，一定要合理安排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支。

四、活動反思

數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：大大、小小的禮物

活動目標(biāo)1、通過送禮物等游戲的方式，認(rèn)識大小標(biāo)記及其特征。2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小。3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。?活動準(zhǔn)備1、大、小標(biāo)記圖片2、各類大小不同的物品（幼兒人手一份）3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家?活動過程一、游戲?qū)?、教師：今天，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說‘請起立’，你就說‘我起立’；我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”二、大大和小小1、教師：今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。（1）出示大娃娃。教師：這是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？（你好大大！我喜歡你大大！歡迎你大大?。┙處煟何覀円黄鹫f“大大力氣大、大大要吃大蛋糕”（2）出示小娃娃。教師：這是小小，我們也和小小打個(gè)招呼好嗎？（你好小??！小小我請你喝水！小小我跟你玩！教師：我們一起說“小小力氣小、小小吃小面包”三、游戲：給大大、小小坐椅子。1、教師：這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？（不一樣。一把大、一把?。┪覀冋埓蟠蠛托⌒∽巫樱l來幫助它們？2、教師：大大坐大椅子，小小坐小椅子。四、送禮物要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應(yīng)的送給客人，并能講一句話。1、相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。2、相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。3、從許多同類的東西中（每類3---4個(gè)）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。五、將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。

中班數(shù)學(xué)教案《送禮物》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。

活動難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍(lán)皮球若干。

2、雪花片若干。

3、幾何圖片一張。

活動過程：

一、活動開始。

老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些彩旗，我們來看看都有什么顏色的彩旗吧!

(出示彩旗圖片)

老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來說一說。

(幼兒回答)

老師：小朋友們說的真好，接下來我們看看這些彩旗都是怎么排的啊?有沒有誰發(fā)現(xiàn)了彩旗排列的規(guī)律呢?

(引導(dǎo)幼兒觀察彩旗的排列順序，并說一說彩旗是怎么排列的。)

老師：小朋友們再看看有誰來啦?它們的隊(duì)伍是怎樣排列的?接下去應(yīng)該怎么排?

(請個(gè)別幼兒示范操作。)

老師：有小客人來了我們可以請它們玩好玩的皮球。

(出示皮球)

老師：這些皮球有紅色黃色和藍(lán)色，彩旗和小動物都是有規(guī)律排隊(duì)的，這些皮球可以怎么排呢?

(幼兒回答)

二、基本部分。

老師：小動物們玩的很高興，現(xiàn)在他們要回家了，我們送一串項(xiàng)鏈給它們好嗎?

(出示畫有幾何圖形的圖紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后接著把項(xiàng)鏈做完。)

老師：好了，現(xiàn)在請小朋友來看一看，制作好看的項(xiàng)鏈吧，要看清楚顏色規(guī)律哦。

三、活動結(jié)束。

1、展示幼兒的作業(yè)，評價(jià)幼兒的作業(yè)，請幼兒將項(xiàng)鏈送給小動物。

2、收拾活動材料。

老師：在以后的區(qū)域活動中小朋友們可以在數(shù)學(xué)區(qū)拿到我們的雪花片來排一排，要記得用不同顏色的雪花片排哦。

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