幼兒園大班主題活動(dòng)方案。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班春季期主題活動(dòng)：讓我告訴你”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分主題：我用動(dòng)作告訴你之《娃娃不倒》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過(guò)觀察與動(dòng)手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上輕，二是底面大圓滑。。

２、通過(guò)制作不倒翁發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

３、激發(fā)幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中享受科學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過(guò)觀察與動(dòng)手探索，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因。

難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因并用雞蛋殼制作不倒娃娃。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、形象不同的"不倒翁"玩具（或用雞蛋殼、廢舊物品自制）3-4個(gè)。

２、讓幼兒自帶一個(gè)已洗凈的空雞蛋殼,塑料碗、沙子、小勺子、水彩筆、雙面膠、廢紙片、水等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入教學(xué)：

教師：小朋友，今天請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得對(duì)？謎面是"一個(gè)娃娃精神好,一天到晚不睡覺(jué).身體雖小力氣大,千人萬(wàn)人推不倒。"謎底:不倒翁。

2、出示不倒翁玩具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

（１）、教師：小朋友看，這是什么？

（２）、教師讓不倒翁動(dòng)起來(lái)，并提出問(wèn)題：為什么不倒翁怎么推它也不倒下？

（３）教師：今天我們來(lái)找一找不倒翁不倒的秘密好嗎？

二、活動(dòng)指導(dǎo)：

（一）探究不倒翁不倒的原因1、看一看、說(shuō)一說(shuō)：可愛(ài)的不倒翁（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察不倒翁的外形特點(diǎn)：不倒翁玩具看上去是什么樣子的？有什么特點(diǎn)嗎？

（2）教師引導(dǎo)幼兒思考：為什么不倒翁會(huì)推不倒呢？從外部看，它的底部是什么樣子？它的頂部是什么樣子？從內(nèi)部看，它的上面部分和下面部分有什么不同嗎？

2、觀察、發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因教師：請(qǐng)小朋友分組觀察、擺弄不倒翁玩具，看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因。

3、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了不倒翁為什么不倒呢？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法。

4、歸納小結(jié)：

教師：不倒翁不倒的原因有兩個(gè)，一個(gè)是它的身體上面小下面大，而且它的底部是圓的；第二個(gè)原因是它的上面部分輕下面部分重，所以當(dāng)我們推它的時(shí)候，它會(huì)向一邊傾斜，但是底部重力的作用會(huì)使它不倒。

（二）小制作：不倒娃娃過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，不倒翁好玩嗎？你們想不想自己做一個(gè)不倒翁呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制做不倒娃娃，小朋友可要認(rèn)真聽(tīng)好制作方法啊。

1、介紹不倒娃娃的基本制作方法：

教師介紹不倒娃娃的制作方法：先把廢紙片做成的簡(jiǎn)易漏斗對(duì)準(zhǔn)雞蛋殼上的小洞，然后用小勺子往雞蛋殼里面裝一些沙子，再倒日一點(diǎn)水，最后用雙面膠封好小洞口，在雞蛋殼上輕輕畫(huà)出娃娃的五官和頭發(fā)并涂上顏色。

2、幼兒嘗試制作不倒娃娃教師：請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)雞蛋殼作不倒娃娃。注意不要把沙子撒到自己或別人的眼睛。

3、交流分享作品幼兒制作完成后可以互相擺弄，看誰(shuí)的不倒娃娃做得最好，最后將幼兒作品擺放展示，供全體幼兒觀看。

三、活動(dòng)結(jié)束1、簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：這節(jié)課小朋友發(fā)現(xiàn)了不倒翁不倒的秘密，還學(xué)會(huì)了自己制作不倒娃娃，小朋友真棒！今后小朋友只要認(rèn)真觀察，積極動(dòng)手操作，小手一定會(huì)越來(lái)越能干的。

2、收拾物品結(jié)束活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸：

1、幼兒手工制作《紙筒娃娃》

2、小游戲：不倒的娃娃（1）讓幼兒聽(tīng)教師口令輪換左右腳，單腳站立。

（2）逐步增加單腳站立的時(shí)間，若有幼兒雙腳著地，或跌倒則退出游戲。

（3）教師逐步加快換腳的頻率，若幼兒站立不穩(wěn)則退出游戲。

（4）教師發(fā)出口令，幼兒雙腳站立后不能再優(yōu)點(diǎn)，教師輕輕推搡，能保持站立姿勢(shì)的幼兒獲得勝利，獲得"不倒的娃娃"封號(hào)。

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我愛(ài)春天（春季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：我愛(ài)春天

活動(dòng)前言：對(duì)于大自然，孩子們充滿了向往，春季不僅僅是一個(gè)綠色的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)溫暖的季節(jié)里，孩子們可以玩許多有趣的項(xiàng)目，并且還可以去郊游，以下就讓我們一起來(lái)關(guān)注下有關(guān)春季的幼兒園活動(dòng)吧！

主題目標(biāo)：

1、從自身及周?chē)h(huán)境等的變化中，感受初春的到來(lái)，了解春天的基本特征。

2、在園地種植等活動(dòng)中，感知春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，感受春天的美。

優(yōu)秀教案：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解青蛙的外形特征，及生長(zhǎng)過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。

2、范畫(huà)：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事，引起興趣：

1、你們見(jiàn)過(guò)青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？

2、教師生動(dòng)講述故事，幼兒欣賞。

二、根據(jù)故事，回答問(wèn)題：

1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物？

2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點(diǎn)呢？

三、創(chuàng)作圖畫(huà)《在水中的小蝌蚪》：

1、展示自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子？它們是什么顏色？它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜?？”引?dǎo)幼兒討論說(shuō)出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。

2、教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號(hào)筆畫(huà)上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛(ài)的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。（提醒幼兒注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長(zhǎng)）

4、展示交流自己的畫(huà)作，給自己的畫(huà)創(chuàng)編故事。

小編總結(jié)：小孩子們的想象都比較的豐富，春季家長(zhǎng)們可以讓孩子們自己做畫(huà)，順便的讓孩子說(shuō)出自己做畫(huà)的意境，即可鍛煉寶寶的表達(dá)能力也可鍛煉寶寶的想象力，相信小孩子們心中的春季是五彩繽紛的！

幼兒園大班主題教案：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

主題：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你活動(dòng)名稱：你很特別活動(dòng)目標(biāo)：

1、 理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)悅納自己，尊重別人。

2、 樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)和理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖5號(hào)；磁帶及錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 引出主題，講述故事。

你覺(jué)得個(gè)子高是好事嗎？為什么？

2、 教師完整播放故事錄音，幼兒傾聽(tīng)理解。

討論：

故事的名字叫什么？

故事里有什么人？他們有什么特點(diǎn)呢？

故事講了一件什么事？

3、 出示掛圖一，教師講述故事，從開(kāi)頭至“這正是卡勒所希望的，它不愿意自己再長(zhǎng)高了”。

教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。

師幼根據(jù)故事內(nèi)容，展開(kāi)討論：

卡勒為什么不開(kāi)心？發(fā)生了什么事？

小伙伴們不喜歡卡勒，卡勒決定怎么辦呢？

4、 依次出示掛圖二、三、四。教師講述故事，從“不久，媽媽帶卡勒去看醫(yī)生”一直到結(jié)束。

卡勒去看醫(yī)生的時(shí)候遇見(jiàn)了誰(shuí)？為什么大家叫啊德“小蟲(chóng)蟲(chóng)”？

醫(yī)生對(duì)卡勒、啊德說(shuō)了什么？

卡勒為什么那么高興？

5、 討論分析，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

為何故事的名稱叫《你很特別》呢？

說(shuō)說(shuō)卡勒和啊德的特別之處？你喜歡他們嗎？

你有什么話想對(duì)卡勒、啊德說(shuō)呢？

6、 說(shuō)說(shuō)特別說(shuō)一說(shuō)你有什么特別的地方，你有什么特長(zhǎng)。

你結(jié)實(shí)的小班弟弟妹妹有什么特別的地方，有什么特長(zhǎng)。

幼兒園大班親子活動(dòng)：綠色祝福你、我、他

活動(dòng)背景：

寒冷的冬季，絲毫沒(méi)有讓孩子們的快樂(lè)有所減少，卻反而因?yàn)樾履甑募磳?lái)臨顯得格外熱情高漲。節(jié)日里孩子們談?wù)摰米疃嗟氖琴I(mǎi)新衣服、新玩具、吃肯德基、麥當(dāng)勞；在他們眼里，節(jié)日里的大人們則最關(guān)心為親朋好友買(mǎi)什么禮，送什么禮。抓住這一時(shí)機(jī)，我設(shè)計(jì)了環(huán)保親子新年活動(dòng)《綠色祝福你、我、他》，在一系列的親子活動(dòng)中，讓幼兒和家長(zhǎng)共同了解什么是綠色禮品，選擇綠色禮品有什么好處，同時(shí)讓幼兒初步體會(huì)到送什么禮并不重要，最重要的是要有一顆真誠(chéng)的，關(guān)愛(ài)他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠(chéng)摯的祝福。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解什么是綠色禮品，綠色禮品有什么好處；能積極動(dòng)員周?chē)娜怂投Y時(shí)選用綠色禮品，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì)能力等。

3、 教育幼兒要關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 事先搭建T型舞臺(tái)

2、 錄音機(jī)、磁帶

3、 各種廢舊材料（可由家長(zhǎng)根據(jù)自己在活動(dòng)中的制作需要，事先收集好所需要的材料）、剪刀、膠水、水彩筆

4、 邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)園共同參與活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)

小熊告訴你春天是什么顏色（幼兒園春天教案）

教案名稱：小熊告訴你春天是什么顏色（幼兒園春天教案）

教案前言：小熊寶寶在田野中找到了春天的顏色，春天的顏色是綠的、春天的顏色是紅的。春天的溫暖是多么給力?。⌒⌒軐殞毢艽蠓降?，它將春天的顏色都告訴了森林里的小朋友們，小動(dòng)物都一起尋找春天更多的顏色了！通過(guò)本次幼兒園教案讓小朋友們學(xué)會(huì)“分享”，能大方的將自己的玩具或者自己聽(tīng)到的故事“分享”給他人聽(tīng)。

教案目標(biāo)：

1、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句。

2、感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。

教案準(zhǔn)備：將詩(shī)歌內(nèi)容制作成PPT、小草、小兔、草莓等圖片若干。

教案過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1.打開(kāi)（PPT1）

師：請(qǐng)幼兒看大屏幕。畫(huà)面上，你看到了什么？（小熊、黑乎乎的）在這黑乎乎的地方，小熊可能在干什么呢？（幼兒猜測(cè)）讓我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，散文詩(shī)里的小熊到底在做什么？

二、幼兒欣賞理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的色彩美。

1、欣賞散文。（一邊演示PPT一邊朗誦）（從“一聲春雷”至“睡了一個(gè)冬天”）

提問(wèn)：原來(lái)小熊在什么地方做什么呀？（原來(lái)小熊在樹(shù)洞里冬眠。）是誰(shuí)把它驚醒的？（春雷）

師：小熊想，過(guò)了一個(gè)黑色的冬天，春天來(lái)了，春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?

誰(shuí)來(lái)告訴小熊，春天是什么顏色的？（幼兒講述）

師：剛才小朋友們告訴了小熊春天里有各種各樣的顏色，聽(tīng)一聽(tīng)散文詩(shī)里誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的呢，他們是怎么說(shuō)的？

2、隨課件教師朗誦詩(shī)歌第二小節(jié)至第四小節(jié)（從“小草告訴小熊至“春天是跳跳的白色?！?/p>

提問(wèn)：（1）散文詩(shī)里誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說(shuō)的？（根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片）

（2）小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式。）

（3）草莓為什么說(shuō)春天是甜甜的紅色呢？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）

（4）小兔為什么說(shuō)春天是跳跳的白色呢？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式）

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。

三、集體仿編詩(shī)句。

1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)句。

師：小熊知道了，原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。除了詩(shī)歌里的這些顏色外，還會(huì)有誰(shuí)告訴小熊春天是什么顏色呢？（PPT出示紫藤花、油菜花等，仿編詩(shī)句。）

2、提問(wèn)：這是什么花，什么顏色，長(zhǎng)得什么樣子的？紫藤花告訴小熊，春天是什么樣的顏色呢？

油菜花是什么顏色的，聞起來(lái)有什么味？油菜花是怎么告訴小熊的？

3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗讀。

四、個(gè)別仿編詩(shī)句。

1、提出要求：剛才我們把紫藤花……編進(jìn)了散文詩(shī)。原來(lái)，春天還有許許多多美麗的色彩。老師為你們準(zhǔn)備了許多好看的圖片，請(qǐng)小朋友看看圖片上是什么？請(qǐng)你告訴小熊春天是什么樣的顏色？

2、幼兒自選圖片并嘗試仿編。

3、交流分享。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師適時(shí)引導(dǎo)。

4、將幼兒仿編詩(shī)歌說(shuō)給客人老師聽(tīng)。

小編總結(jié)：通過(guò)小熊寶寶的介紹，我們知道了春天的顏色，我們知道了春天在小動(dòng)物眼睛里的顏色，春天的腳步越來(lái)越近了，我們感受得到的，小朋友們感受的到嗎？

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