幼兒園小班科學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班科學(xué)教案：什么是靜電”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

目標(biāo)：

1.認(rèn)識靜電這個(gè)自然現(xiàn)象。

2.親身操作利用"靜電"釣起小魚。

3.感知科學(xué)探索活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.筆2.餐巾紙的小魚3.池塘掛圖活動過程：

一、情景導(dǎo)入--"小貓釣魚"

1."謎語"導(dǎo)入：

師： 苗苗三班的小朋友們，你們知道這個(gè)是什么小動物嗎？

（八字胡，往上翹，說起話來喵喵叫）

幼：小貓咪師：對，就是小貓咪。那小貓咪喜歡吃什么呢？

師：就是小魚，那我們今天就去釣魚吧！

2.提出矛盾點(diǎn)師：哎呀，粗心的小貓咪只帶來了釣魚竿卻沒有帶來釣魚線，小朋友們你們有什么好方法可以幫助小貓咪。

幼兒：

二、 教師展示"靜電"實(shí)驗(yàn)

1.展示靜電現(xiàn)象師：小靜老師，今天要用一個(gè)神奇的方法來釣魚哦。

（摩擦筆桿，去吸池塘里面的小魚）

師：我一邊做你們一邊和我說"霹靂啪哩轟""霹靂啪哩轟"

師：你們看！小魚釣上來了！

師：你們想不想試試看？

2.教師介紹靜電師：你們知道為什么我們的小魚桿可以釣魚呢？

幼：自行發(fā)言師：這個(gè)就是靜電寶寶的威力！當(dāng)我們用筆擦擦我們的頭皮時(shí)，由于摩擦（邊說邊做動作）靜電寶寶就會出現(xiàn)三、 幼兒親手操作，教師指導(dǎo)

1.請幼兒親身試驗(yàn)這個(gè)現(xiàn)象。

2.教師觀察總結(jié)幼兒操作過程中出現(xiàn)的問題師：我們請剛才成功的小朋友來試試看師：那么沒有成功的原因是什么呢？

三、 拓展靜電的相關(guān)知識

1．教師進(jìn)一步介紹靜電這個(gè)現(xiàn)象而且，靜電寶寶經(jīng)常會在秋冬天的時(shí)候出現(xiàn)。你們注意過他們嗎？

穿衣服的時(shí)候聽到噼啪的聲響；

拉手的時(shí)候會突然電一下；

梳頭發(fā)的時(shí)候梳著梳著就會頭發(fā)飛起來。

這些現(xiàn)象的原因都是因?yàn)殪o電寶寶，皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間互相摩擦，便會產(chǎn)生靜電寶寶。

二、延伸活動：防靜電

拓展環(huán)節(jié)--防止靜電寶寶出門前去洗個(gè)手，或者先把手放墻上抹一下去除靜電。

科學(xué)區(qū)角：可以講課上的道具放到區(qū)角，讓幼兒可以在課下時(shí)候再次進(jìn)行操作。指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注不同紙張的區(qū)別會對靜電產(chǎn)生造成的影響。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園大班科學(xué)教案：有趣的靜電

幼兒園教案活動目標(biāo)

1. 通過操作,引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電后,能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

2. 激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力。

幼兒園教案活動準(zhǔn)備

泡沫板、碎紙屑、塑料尺、氣球、絲綢、手帕、手套、衣服、頭發(fā)等。

幼兒園教案活動過程

1.“變魔術(shù)”活動導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣

用“神奇”的泡沫板吸起碎紙屑。

2..幼兒自由操作，引導(dǎo)幼兒想一想、試一試怎么做才能讓泡沫板把紙屑吸起來。

3.教師示范泡沫板吸起紙屑。教師用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，邊做邊說，紙屑起來吧!

總結(jié)：

兩個(gè)物體在一起摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，叫做“摩擦起電”。泡沫板在衣服上來回摩擦產(chǎn)生了一種電，叫靜電，所以能把小紙屑吸上來。

4.幼兒再次操作，體驗(yàn)操作成功的快樂。

分別請操作成功和不成功的幼兒操作示范。

總結(jié)：摩擦?xí)r時(shí)間要長一點(diǎn)，速度要快，就容易產(chǎn)生靜電，吸起碎紙屑。

5.幼兒分組操作，嘗試泡沫板、塑料尺和氣球可以和哪些別的東西摩擦產(chǎn)生靜電。

發(fā)現(xiàn)：泡沫板、塑料尺和氣球跟絲綢、手帕、手套、衣服、頭發(fā)摩擦都可以產(chǎn)生靜電，將紙屑吸起來。

6.發(fā)現(xiàn)生活中的靜電現(xiàn)象。

脫衣服時(shí)聽到了滋啦滋啦的聲音。梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)被梳子吸起來。

7.教案">幼兒園教案活動延伸

在科學(xué)區(qū)里提供毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質(zhì)的物品，供幼兒繼續(xù)探索。

幼兒園大班科學(xué)教案《靜電》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、充分感知，觀察不同材料摩擦所產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。

2、通過合作探索，記錄下不同材料摩擦產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。

3、愿意參與探索活動，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、對靜電有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

【活動準(zhǔn)備】

記錄表，碎紙屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪刀，鉛筆，排筆，水彩筆，吸管，玻璃瓶，幼兒事先分為4組（紅、黃、藍(lán)、綠）

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。

1、教師出示塑料小勺。

2、教師變魔術(shù)，讓塑料小勺吸起紙屑。

師：想讓它發(fā)揮魔力，還得請坐的最好的朋友配合配合。

二、幼兒用小勺自由探索，將小紙屑吸起來。

1、教師提問，引發(fā)幼兒思考。

2、請幼兒嘗試操作。

3、請個(gè)別幼兒說說自己的方法。

4、教師小結(jié)。

師：其實(shí)我們這個(gè)神奇的魔術(shù)是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電，所以能把小紙屑吸起來。摩擦的力量大，靜電產(chǎn)生的多，塑料小勺吸附的紙屑就越多。

三、幼兒嘗試用多種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1、教師出示記錄表。

2、教師交代注意事項(xiàng)。

師：小魔術(shù)師們，我們研究魔術(shù)的時(shí)候，桌上的材料不要爭搶自己先拿一種材料，研究完了，放回盤子里，再換另外一種材料。

3、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、師幼交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5、教師再次實(shí)驗(yàn)。

小結(jié)：生活中有很多物品摩擦后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

四、提問：生活中你們見過哪些靜電現(xiàn)象。

1、請個(gè)別幼兒說說自己遇到的靜電現(xiàn)象。

2、教師小結(jié)：在天氣寒冷的時(shí)候，很多物品因摩擦而相互吸引，如我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。脫衣服時(shí)，我們身上的毛衣和襯衣和頭發(fā)都會產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

五、教師小結(jié)，結(jié)束活動。

師：小魔術(shù)師們都學(xué)會了我的魔術(shù)，現(xiàn)在我們就一起到外面去表演給小班的弟弟妹妹看看吧。

教學(xué)反思

這是一節(jié)非常有意義的課哦！孩子們的興趣也很高漲，課堂氣氛活躍，積極性高，同時(shí)也存在著許多不足之處，讓便我能夠改進(jìn)！讓自己下次會做的更好！

幼兒百科：靜電是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷。在干燥和多風(fēng)的秋天，在日常生活中，人們常常會碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時(shí)，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光；見面握手時(shí)，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；早上起來梳頭時(shí)，頭發(fā)會經(jīng)常“飄”起來，越理越亂；拉門把手、開水龍頭時(shí)都會“觸電”，時(shí)常發(fā)出“啪、啪、啪”的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電。

幼兒園小小班科學(xué)教案：嘗嘗什么味道

教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒運(yùn)用味覺來對食物進(jìn)行辨別的能力。

2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。

教學(xué)準(zhǔn)備：

布娃娃一個(gè)，錄音機(jī)、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

教學(xué)過程：

1、出示各種味道的食物，通過給凡凡小朋友過生日，來引出課題：嘗嘗味道。

今天是我們班凡凡小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好？他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

2、討論食物的味道：

（1）請小朋友說說，你剛才吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的？你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的？你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的？

（2）豐富形容詞：酸的、甜的、香的。

（3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？

（4）不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會吃壞的。

3、按酸、甜、香的味道來分類：（出示酸、甜、香的食物請小朋友分類）（1）凡凡請我們吃東西，我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎？凡凡要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里；把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。

（2）凡凡說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。

4、活動結(jié)束：今天凡凡給我們帶來了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝凡凡嘛，那讓我們唱歌跳舞來祝賀凡凡的生日吧！

小小班科學(xué)活動《什么東西不見了》

幼兒園小小班科學(xué)教案：什么東西不見了活動目標(biāo)：

通過幼兒動手操作，引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。

活動準(zhǔn)備：

臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊活動過程：

1、激發(fā)興趣"桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看？玩一玩？（請幼兒說一說籃子里的物品）"盆里的水藍(lán)熒熒的，真漂亮，小朋友喜歡不喜歡？我們小朋友可喜歡玩水了，小籃子里的東西也想到水里去玩一玩，等一下請小朋友把小籃子里東西放到水盆里去，看看它們到水里后會怎么玩？看看會有哪些東西不見了？"2、第一次嘗試A、幼兒每人一份材料，引導(dǎo)幼兒將物品放入水中，并觀察什么東西不見了。

B、討論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見了？不見的東西哪里去了？

3、第二次嘗試A、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里（提醒幼兒注意不要將水撒到外面）B、幼兒操作，引導(dǎo)幼兒注意觀察水底的東西。

4、總結(jié)"我們把放到水里后不見了的東西這一現(xiàn)象叫沉，把放到水里后看的見東西的這一現(xiàn)象叫浮。"

幼兒園小班科學(xué)教案：哪杯是清水

1． 能運(yùn)用多種感官感知，辨別清水。

2． 能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來。

3． 體驗(yàn)探索和成功的樂趣。

3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較 。

【活動重點(diǎn)】

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官協(xié)調(diào)解決問題。

2．學(xué)習(xí)用排除法得出結(jié)論。

【活動準(zhǔn)備】

1．在日?；顒又幸迅兄^清水的特性。

2．每組四只透明杯子，內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內(nèi)裝若干小勺。

【活動過程】

一、 辨別哪杯是清水

首先請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

其次幼兒分組實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用多種感官感知，辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。

（在辨別哪杯是清水的時(shí)候，應(yīng)注意先讓幼兒實(shí)驗(yàn)、感知，再一起交流、分享結(jié)果。根據(jù)實(shí)際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別）

二、 交流分享

首先請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清水的。

其次請幼兒眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。

再次請幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大 。

【活動延伸】

找找我們身邊還有哪些固體可以轉(zhuǎn)換成液體,并為我們的生活作出貢獻(xiàn).

【設(shè)計(jì)思路】

活動之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗(yàn)，但是，如何將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中？如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來解決問題？是我們進(jìn)行教育的最終目的。 “猜猜哪杯是清水”，讓幼兒能運(yùn)用多種感官感知，體驗(yàn)探索和成功的樂趣活動。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班科學(xué)教案：什么是靜電》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班科學(xué)教案專題，希望您能喜歡！