寶寶的語(yǔ)言能力直接關(guān)系到他聰明與否，因?yàn)樗兴季S表達(dá)的載體都是語(yǔ)言。三歲以前是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，科學(xué)研究表明，一旦錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期，就會(huì)造成寶寶心理上的某種缺陷，使腦部發(fā)育出現(xiàn)障礙。所以在三...
人們說(shuō)，三歲的孩子對(duì)語(yǔ)言充滿著無(wú)限的渴望。這是什么原因呢？因?yàn)榫o接著兩歲之后，孩子又一次處于語(yǔ)言能力爆發(fā)性成長(zhǎng)的時(shí)期。因此父母?jìng)儽仨毐M可能把更多的語(yǔ)言給予孩子。 首先，父母?jìng)儽仨氉⒅卦谌粘Ｉ钪斜M量多...
專家表示，從寶寶出生的第一天起，不僅就能傾聽(tīng)聲音、理解聲音，“當(dāng)離開(kāi)母體的當(dāng)下，所發(fā)出讓人難忘的哭泣聲，其實(shí)正是嬰兒與他人進(jìn)行溝通的行為表現(xiàn)?！睂＜姨岬?，寶寶從出生起的三年內(nèi)，大腦發(fā)育進(jìn)步神速。根據(jù)研...
為了讓寶寶擅長(zhǎng)說(shuō)話，爸爸媽媽首先要做榜樣，盡量讓自己健談、講究說(shuō)話藝術(shù)。爸爸媽媽和寶寶說(shuō)話的時(shí)候要放慢語(yǔ)速，口型夸張，口齒清楚，聲調(diào)溫和親切，不可用嚴(yán)厲的聲調(diào)對(duì)寶寶說(shuō)話，要多用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言，多用提問(wèn)...
嬰兒語(yǔ)言能力發(fā)育的指標(biāo) 語(yǔ)言是人通過(guò)后天模仿和學(xué)習(xí)而獲得的一種能力，是重要的社會(huì)交流工具與產(chǎn)物。那么，嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段，各有那些指標(biāo)？嬰兒語(yǔ)言的發(fā)育是否存在所謂“關(guān)鍵發(fā)展期”？另外，家長(zhǎng)可...
-->淺談如何發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力 蘇霍姆林斯基說(shuō)：語(yǔ)言是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是所有知識(shí)的寶庫(kù)。我們認(rèn)識(shí)世界、吸取知識(shí)、開(kāi)闊眼界、與人交往都要憑借語(yǔ)言進(jìn)行。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，心理學(xué)家的研究證明，對(duì)幼...
幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵期 幼兒期作為一個(gè)特定的年齡階段，其心理發(fā)展有著不同于其他階段的年齡特征。這些特征可分為：言語(yǔ)發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情緒發(fā)展和個(gè)性與社會(huì)化發(fā)展這四方面。其中幼兒的言語(yǔ)發(fā)展是一個(gè)非常關(guān)鍵...
孩子為何語(yǔ)言發(fā)展能力不良現(xiàn)在越來(lái)越多小孩語(yǔ)言不清、發(fā)音不準(zhǔn)，一部分原因是本體感發(fā)展不良，大腦對(duì)口腔小肌肉的控制不到位，另一部分就是家庭喂養(yǎng)的因素?，F(xiàn)在的小孩三四歲了還在吃軟皮肉類或者含著飯粒久久都不吞...
-->語(yǔ)言是人類最主要的交際工具，人類表達(dá)思想、傳遞感情、交換信息都離不開(kāi)語(yǔ)言。2～6歲正是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）指出：“語(yǔ)文能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)...
親子游戲，可以開(kāi)發(fā)寶寶的智力，并可以增進(jìn)家庭之間的感情！來(lái)看看這個(gè)手指捉迷藏的小游戲，輕松開(kāi)發(fā)寶寶的智能。 游戲方法： 用幾塊淺色的小布縫手指大小的十個(gè)指套，在十個(gè)指套上分別畫(huà)五種小動(dòng)物，例如兩個(gè)大拇...
育兒心得：開(kāi)發(fā)寶寶的語(yǔ)言能力 寶寶出生后，家長(zhǎng)都期待著能早點(diǎn)聽(tīng)到寶寶喊一聲“爸爸”“媽媽”，然而在寶寶一歲前，他每天只能以依依呀呀之類的話語(yǔ)來(lái)跟爸媽交流。有的父母也認(rèn)為，寶寶還這么小，對(duì)他進(jìn)行語(yǔ)言教育...
-->整理了了關(guān)于幼兒語(yǔ)言教育論文《淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力是幼兒園教育的核心問(wèn)題，因?yàn)檎Z(yǔ)言是思維的工具，是思維的表現(xiàn)方式，人類的思維成果...
一、創(chuàng)設(shè)有利于幼兒表達(dá)的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒有話敢說(shuō) 寬松和諧的語(yǔ)言環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本前提，是調(diào)動(dòng)幼兒有話敢說(shuō)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和必要條件。它體現(xiàn)了成人與幼兒關(guān)系上的平等，體現(xiàn)了成人對(duì)幼兒人格的尊重，這樣...
培養(yǎng)性格發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力 初次打開(kāi)根據(jù)新課標(biāo)要求編寫(xiě)的英語(yǔ)課本，看著這圖文并茂的對(duì)話，令人耳目一新。但我們卻不知道從哪兒下手，不知道該怎么備課，也不知道先講什么，后講什么，甚至還出現(xiàn)了自己不認(rèn)識(shí)的單...
-->發(fā)揮語(yǔ)言環(huán)境整體效應(yīng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展 仔細(xì)品讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)語(yǔ)言領(lǐng)域幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)以及教育建議，“為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言...
心理學(xué)家、教育學(xué)家通過(guò)研究實(shí)驗(yàn)表明，1-3歲孩子是語(yǔ)言（口語(yǔ)）發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期。所以，在這期間能最大限度地促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展是至關(guān)重要的。如何發(fā)展1-3歲寶寶的語(yǔ)言能力？小...
0-6歲寶寶的語(yǔ)言能力發(fā)育指標(biāo) 1個(gè)月內(nèi)：出生1周的嬰兒處于最初發(fā)聲的階段，這時(shí)嬰兒會(huì)發(fā)出兩種聲音，一種是哭聲、一種是細(xì)語(yǔ)聲，如a之類的聲音。1周后，寶寶開(kāi)始喜歡聽(tīng)到爸爸媽媽和他說(shuō)話，開(kāi)始與人“交談”...
眼睛帶著我們見(jiàn)識(shí)到了世界上的許多美好，但是現(xiàn)如今因?yàn)楦鞣N用眼過(guò)度，導(dǎo)致近視人群越來(lái)越多，6月6日“世界愛(ài)眼日”即將來(lái)臨，我們要好好愛(ài)護(hù)自己的眼睛。那么，如果要寫(xiě)世界愛(ài)眼日的演講稿你知道怎么寫(xiě)嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“愛(ài)護(hù)眼睛保護(hù)視力的發(fā)言稿”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！...
只有不快的斧，沒(méi)有劈不開(kāi)的柴。在遇到要上臺(tái)演講的時(shí)候，我們應(yīng)該整理好自己的演講稿并背下來(lái)。優(yōu)秀的演講稿很容易與觀眾感情交融，我們?cè)趺礃硬拍馨盐蘸醚葜v稿的重點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的“開(kāi)學(xué)學(xué)生發(fā)言詞萬(wàn)能版四篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好金色九月，秋高氣爽，...
-->二十一世紀(jì)的今天，社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)提出全面而嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了能提高幼兒的全面素質(zhì)，我們把提高幼兒語(yǔ)言能力作為提高幼兒整體素質(zhì)的切入點(diǎn)．幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要是在與他人交往和在運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程中完成的...
-->整理了了關(guān)于幼兒語(yǔ)言教育論文《創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 二十一世紀(jì)的今天，社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)提出全面而嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了能提高幼兒的全面素質(zhì)，我們把提高...
導(dǎo)讀：根據(jù)該課的教學(xué)目標(biāo)、要求、我將在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用游戲、表演、圖片等形式讓幼兒進(jìn)行感知，并會(huì)用肢體加以展示，整個(gè)活動(dòng)循序漸進(jìn)，做到師幼互動(dòng)，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中很好地掌握，做到寓教于樂(lè)。 一、...
小班是幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵期 幼兒期作為一個(gè)特定的年齡階段，其心理發(fā)展有著不同于其他階段的年齡特征。這些特征可分為：言語(yǔ)發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情緒發(fā)展和個(gè)性與社會(huì)化發(fā)展這四方面。其中幼兒的言語(yǔ)發(fā)展是一個(gè)非...
-->整理了了關(guān)于幼兒語(yǔ)言教育論文《努力培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 語(yǔ)言是思維的表現(xiàn)形式，而思維的基礎(chǔ)是感覺(jué)、知覺(jué)。幼兒園的幼兒在一日生活活動(dòng)中的表現(xiàn)以語(yǔ)言表達(dá)為主。然而...
戶外活動(dòng)能夠很好的促進(jìn)孩子和父母之間的情感，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中還能培養(yǎng)孩子的多種能力。而戶外活動(dòng)的形式也是多種多樣的，比如說(shuō)散步、郊游等。那么在這些過(guò)程中，能夠積極培養(yǎng)孩子的哪些能力呢？ 1、觀察力 年...
說(shuō)到背書(shū)，很多人都會(huì)想到死記硬背。想到自己從小學(xué)到中學(xué)，不知在老師的強(qiáng)迫下背了多少東西，不免對(duì)背書(shū)心生厭煩。因此，也就不太要求自己的孩子背書(shū)。其實(shí)，背書(shū)對(duì)兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是非常必要的。為什么呢？ 1.背...
重點(diǎn)行為模式：能有意識(shí)地說(shuō)出10個(gè)以上的單字（爸，媽除外） 語(yǔ)言可達(dá)水平： 1、能說(shuō)20-29個(gè)字。說(shuō)出的這些字均有含義，包括稱呼兄弟姐妹、親戚朋友，可以僅懂得家庭成員，發(fā)音不一定清楚。 2、將2-3...
-->淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展與培養(yǎng) 語(yǔ)言是人類開(kāi)展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的重要工具。人類學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能，積累各種精神財(cái)富都要利用語(yǔ)言來(lái)完成。人類優(yōu)秀的語(yǔ)言能力不是天生的，而是后天科學(xué)、系統(tǒng)、適時(shí)訓(xùn)...
提升寶寶語(yǔ)言發(fā)展能力的6大類游戲 對(duì)于0～3歲的寶寶，比起說(shuō)話能力本身，非語(yǔ)言的溝通能力，如哭、肢體動(dòng)作，或是眼神、手勢(shì)等反而更為重要，這些都是語(yǔ)言發(fā)展能力的重要指標(biāo)。 一、初階：好好聽(tīng)聽(tīng)—聽(tīng)覺(jué)游戲 ...
寶寶語(yǔ)言能力發(fā)育關(guān)鍵期的訓(xùn)練方法 0~~3歲寶寶語(yǔ)言發(fā)展最快、也是最為關(guān)鍵的階段，細(xì)心的父母在實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，寶寶在這個(gè)時(shí)期的語(yǔ)言發(fā)展速度相當(dāng)驚人，只要稍加引導(dǎo)，寶寶就能說(shuō)出一些多詞句的話語(yǔ)，并學(xué)會(huì)使...
寶寶語(yǔ)言能力培訓(xùn) 當(dāng)寶寶在半歲左右時(shí),她發(fā)現(xiàn)用自己的舌頭,牙齒可以制造出各種奇怪的聲音. 寶寶能力培養(yǎng)方案: 爸爸媽媽說(shuō)的話語(yǔ)是寶寶最愛(ài)模仿的,寶寶會(huì)學(xué)大人的說(shuō)話的節(jié)奏,音律和整體感覺(jué).用自己容易說(shuō)出...
-->所謂肢體語(yǔ)言(body1an—guage)，是指經(jīng)由身體的各種動(dòng)作，從而代替語(yǔ)言藉以達(dá)到表情達(dá)意的溝通目的。廣義上，肢體語(yǔ)言也包括面部表情。基于肢體語(yǔ)言不同于口頭語(yǔ)言的特點(diǎn)，我們?cè)谥笇?dǎo)幼兒開(kāi)展早...
幼兒園小班老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，教案可以讓小朋友們能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園小班語(yǔ)言教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班開(kāi)發(fā)語(yǔ)言能力的教案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)...
下面是“小班綜合說(shuō)課稿：培養(yǎng)思維的發(fā)散能力”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖 洞洞隨處可見(jiàn)，家里，學(xué)校，馬路上，公園，自己身上通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓小班的孩子們用眼睛多觀察自己周圍...
提高學(xué)生們閱讀的語(yǔ)言能力和感悟能力 朗讀，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要手段。我一向比較重視學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將我的做法寫(xiě)下來(lái)，與大家交流。 一、老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)。 在學(xué)生剛開(kāi)始讀書(shū)起步的時(shí)候，讓他們...
兒童發(fā)散性思維能力開(kāi)發(fā) 對(duì)兒童的發(fā)散思維能力進(jìn)行有效培養(yǎng)是兒童智力成長(zhǎng)的關(guān)鍵，而美術(shù)教育是培養(yǎng)兒童智力、挖掘兒童內(nèi)在優(yōu)秀潛質(zhì)的重要教育路徑。對(duì)兒童的身心發(fā)展規(guī)律以及與發(fā)散思維的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行分析，從素質(zhì)...
頂沙袋-----平衡能力 活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒平衡能力，培養(yǎng)幼兒相互幫助的品德。 活動(dòng)準(zhǔn)備：若干沙袋 活動(dòng)方法：幼兒每人一個(gè)沙袋放在頭頂上，然后繞著某一地點(diǎn)保持平衡地行走。教師發(fā)布口令，要求幼兒雙腳跳、...
“朗誦實(shí)際上是朗讀者欣賞自己的聲音，自我表達(dá)情感的過(guò)程，長(zhǎng)期堅(jiān)持，有利于培養(yǎng)孩子的形象思維能力，增強(qiáng)他們的想象力?！辈粌H如此，閆琦說(shuō)，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)朗讀，能使孩子的詞匯量大增，提高其表達(dá)能力；孩子在朗誦中，...
早上，大智最先選擇了建構(gòu)區(qū)，他用原木拼搭起火箭，后來(lái)俊臣也選擇建構(gòu)區(qū)，兩個(gè)人都選擇原木積木?？吹剿麄z你放一塊，他放一塊，沒(méi)有語(yǔ)言交流。 十分鐘后，突然看到俊臣坐在地板上，一腳踢著大智。大智半蹲著，留著...
-->語(yǔ)言教育研究表明，在活動(dòng)中，要糅合多種幼兒發(fā)展因素，允許多種于幼兒語(yǔ)言及其他方面發(fā)展有關(guān)的符號(hào)系統(tǒng)的參與，從而促進(jìn)幼兒在外界環(huán)境的刺激和強(qiáng)化作用下，積極地運(yùn)用語(yǔ)言與人、物、交往，在生動(dòng)活潑的操作...
-->進(jìn)托班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展之我見(jiàn) 語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，它可以使幼兒清楚地表達(dá)出自己的感覺(jué)、感受或需要，讓成人或同伴了解自己，或引起別人對(duì)自己的注意。幼兒心理研究成果和長(zhǎng)期的教育實(shí)踐證明...
-->利用故事結(jié)構(gòu)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展 [摘要]故事是幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)必不可少的材料，故事結(jié)構(gòu)指包含角色、時(shí)間、事件等要素及其關(guān)系的組合形態(tài)。利用故事結(jié)構(gòu)，通過(guò)故事教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域游戲等形式，可以幫...
問(wèn)題：我園注重在"交流和運(yùn)用"中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言嗎 通過(guò)分析教師的教育行為，觀察分析幼兒交流現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問(wèn)題：第一，我園是在交流和運(yùn)用中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力嗎?第二，在一日生活中教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了多少交流的...
你若在寫(xiě)作時(shí)遇到困難，也許可以嘗試從以下角度入手：語(yǔ)言是人類表達(dá)情感的主要途徑之一，因此在日常生活中，我們經(jīng)常需要運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行溝通。如果渴望在學(xué)術(shù)和職業(yè)道路上能夠更上一層樓，那么掌握如何撰寫(xiě)發(fā)言稿就顯得尤為重要。以下是有關(guān)“發(fā)言稿”的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)有需要的讀者提供些許幫助。...
談話活動(dòng)中培養(yǎng)傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 在各種類型的語(yǔ)言教育活動(dòng)中，談話活動(dòng)具有促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的獨(dú)特功能，尤其在培養(yǎng)幼兒圍繞一個(gè)中心話題進(jìn)行表達(dá)和傾聽(tīng)方面具有獨(dú)特的價(jià)值，有利于發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言...
創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造有價(jià)值的定單；創(chuàng)新的本質(zhì)是創(chuàng)造性的破壞，破壞所有阻礙創(chuàng)造有價(jià)值定單的枷鎖；創(chuàng)新的途徑是創(chuàng)造性的模仿和借鑒，即借力?！獜埲鹈魚(yú)~網(wǎng)上傳播較多的類似句子還有哪些呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理的“創(chuàng)新實(shí)踐能力的名言”，希望朋友們都能夠喜歡。...
心理學(xué)研究表明，兒童期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，要抓緊這個(gè)時(shí)期逐步形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，將受益終生。語(yǔ)言是思維的工具，語(yǔ)言的水平往往標(biāo)志著思維的水平。語(yǔ)言發(fā)展如何是鑒別孩子智力高低的一個(gè)重要的標(biāo)志。 培養(yǎng)孩...
1 思維能力發(fā)展為什么重要？ 思維能力是孩子藝術(shù)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言全面發(fā)展的基礎(chǔ) 美國(guó)有一本關(guān)于兒童思維發(fā)展的暢銷書(shū)-MindintheMaking， 書(shū)的作者Ellen就曾調(diào)研了很多聰明的孩子，得出...
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